六力學校開（kāi）放日現場直擊（一）： 今日的邂逅，是（shì）為了日後更好的相遇
盛夏的（de）清晨，迎來了酣暢淋（lín）漓的大雨
雨後的六力久違的（de）涼爽
門開八方（fāng）展風采，心向四（sì）海尋夢來
今天是六力（lì）學校的校園開放日
校園裏處處都是家長、同（tóng）學們的身影
他們的逐夢之旅，將從此（cǐ）刻起航
有序簽到
七月的天氣陰晴不變
突如其來的小雨，並未（wèi）消減來訪同學、家長（zhǎng）的熱情
大家在誌願教師的引導下，陸續進行簽到登記
並根據引（yǐn）導，前往一對一谘詢處
谘（zī）詢宣講
宣講會（huì）上
招（zhāo）生老師向到訪學生、家長介紹了
學校的高考情況、師資以及教學管（guǎn）理模式
詳細說明了學校對每（měi）個學生的培養規劃方案
對於（yú）學生、家長十分（fèn）關心的清北計劃和強基計劃
再一（yī）次做了全方位解讀
一對一（yī）谘詢環節中
老師耐心為家長解（jiě）決心中所慮
詳細（xì）介紹學生正（zhèng）式入學後
衣食住行以及學習上的具體安（ān）排
有家長告訴老師
把孩子交到六力學校非常放心
孩子非常期待開學，能夠體驗新的（de）高中生（shēng）活
認識的新的同（tóng）學老師
實地參觀
一（yī）次真正的校園（yuán）開放日離不開實地看校環節
招生老師（shī）帶領所有家長逐一參觀了
食堂、操場、宿舍及教學樓等生活學習設施
悉心講解每一處規劃設計的用心與精致
多功能的教學空間（jiān），完善的（de）校（xiào）園藝體和寄宿設施
讓學生在一個開放包容、安全溫暖
有愛互助的環境中（zhōng）健（jiàn）康成長
先進的教育（yù）教（jiāo）學模式，獨創的自主學習技術
幫助（zhù）學生跳出書本、走（zǒu）出教室
盡享探究（jiū）式學習、小組式討論帶來的快樂與滿足感
第一天的（de）開放日在歡笑聲中落（luò）下帷幕
沒有參加的同（tóng）學、家長仍有機會報名參加哦！！
知識的大門等你開啟，生命（mìng）的真（zhēn）諦（dì）等你領悟
世界的奧妙等（děng）你探尋，生命的舞台等你演繹
新（xīn）的故事（shì），將在夏日的晚風中開始
六力學校，在這裏等你
➪ 參與對象
全天津市初升高學生及家長
➪ 可預約訪校時間
7月6日-7月9日
8:00-12:00；14:00-18:00
7月10日
8:00-12:00
（任選一天，一個（gè）時（shí）間段即可）
➪ 開（kāi）放日活動流程
1、簽（qiān）到入場
2、宣講會
3、參觀校園
4、個性化問題谘詢
➪ 學校地址
天津市武清區源泉路（lù）15號
➪ 聯（lián）係電（diàn）話（huà）
022-22132384
022-29317764
022-29377747
六力高級中學
六力（lì）學校普高部下設文理高（gāo）中、美術高中、音樂高中和體育高（gāo）中，以新高考改（gǎi）革方案為主（zhǔ）線，采用分層（céng）教學，因材施教，充分挖掘學生潛能，為每一個學生量身定（dìng）製個性化升學指導方案，讓學生取得優異成績的（de）同時獲得全麵成長。
以普（pǔ）通文理高考（kǎo）為主（zhǔ），全封（fēng）閉式管（guǎn）理模式，開設激情早讀、無聲自習、高效課堂等（děng）多種形式，幫孩子找到適合的輕（qīng）鬆學（xué）習方式，科（kē）學備考（kǎo）、高效（xiào）學習、主動學習。
美術高中堅（jiān）持“專業與文化並重、學生素質全麵發展”的辦（bàn）學（xué）方向，在文化課教學之（zhī）外，另外開（kāi）展獨具特色的（de）美術（shù）教學，培養係統掌握藝術（shù）學科的基（jī）本理論、基礎知識、基本技能與方（fāng）法（fǎ），秉承著高配置的辦學條件，高水平的教學教研，高質量的生涯升學理念，爭創全國一（yī）流的美育（yù）學科建設單位。
音樂高中下設音樂（lè）專業、美術專業、舞蹈專業以及傳媒專業。采取（qǔ）“普通高中教育+藝術高中教育”深度融合的（de）模式，著力於全（quán）麵提升學生的藝術（shù）水平與綜合素質，幫助學生插上實現理想的（de）翅膀，培養其成（chéng）為德藝雙馨的（de）藝術家和未來社會精英。
體育高（gāo）中以“培養競技體育後備人才”為主要（yào）辦學目標，以“運動訓練有特長（zhǎng），文化教（jiāo）學有特點”為基礎，培養具備優良綜合素質優良、有顯著體育專項特長的體育高中生。學校立足（zú）於學生多元發（fā）展，通過高考，高水平、高質量運動（dòng）隊招生、對（duì）口單招等形式為高等院校輸送高質量的體育特長生，為社會培（péi）養具有良好適（shì）應能力的建設型人才。
指的是普高學生（shēng）的生涯規劃，分成四類型培養計劃，分別是清北計劃（huá）、強基計劃、培優計劃和提升計劃。入學之初，導師（shī）會根（gēn）據學生的學情、特點，輔導（dǎo）製定專（zhuān）屬成長方案，明確升學目標和成長路徑。
將“元係統思維”與學科知識融合，形成特色鮮明、適合中國學生的“思維教學”，尤其是語文學科，形成（chéng）了（le）思維語文特色課程，語文學（xué）習效率倍增。思維教學在傳承中華文化的基礎上（shàng），鍛煉和提升孩子的思維水平，讓學生擁有一（yī）個 “聰明的腦”。
學校設置高品質的心理團輔課程，必要時對學生進行專業的一對一約談、心理輔導以及（jí）高考前組織多種形式的心理動員，給學生充足的心理（lǐ）支持，緩解（jiě）學生學業壓力，給予學生最本真的“關愛”。
培養學生自主學習、合作學習、溝通、統籌能力等，讓（ràng）學生在（zài）繁重學習中尋找到自（zì）己的優勢，高效學習，從而提高學習主動性（xìng）、學習效率（lǜ）和效果。
將學校教育、家庭教育相（xiàng）互聯通，打（dǎ）造和諧親子、師生關係（xì），營造良好學習環境，實現家校教育（yù）一致性，給（gěi）孩子成長最（zuì）大（dà）的支持和引導。
根據（jù）學生中考成績和入學摸底測（cè）試，精準分析學生學科優勢，將學生（shēng）個體目標進（jìn）行分（fèn）解，製定 4 種學業發展規劃：
✍ 清北（běi）計劃：衝刺國內重點大（dà）學、985名校。
✍ 強基計劃：培養綜合素（sù）質優秀或（huò）基礎學科拔尖的學生，可選擇國家強基計劃院校。
✍ 培優計劃：弱勢學科、薄（báo）弱知識模塊進行階段性提升，加（jiā）強學生學習內驅（qū）力的建設，使其單（dān）科（kē）優勢得以鞏固和夯實（shí），揚其所（suǒ）長，得到更加充分（fèn）、自由的發展。
✍ 提升計劃：對培養目標進行分解，利用學校特色教學培（péi）養其學（xué）習興趣、自（zì）主學習能（néng）力（lì），提升思維水平，補弱措施跟進，階段性提升，完成培養目標。
學（xué）校（xiào）采用嚴格標準的課程教材及（jí）教學方式，開（kāi）齊（qí）普通高考（kǎo）所需（xū）的各門課程，由多年任課（kè）經驗的優秀教師隊伍授課。
各個學科的老師也特別注重培養學生（shēng）學術水平、學習技能、實（shí）踐操作（zuò）等各方（fāng）麵綜合能力。減少家長的後顧之憂，使（shǐ）孩（hái）子們安心學習成才，讓（ràng）家長自然感受到孩子們的成長進步。
學校實行針對性教學方式，老師們全天候輔導，早檢查、晚總結，對學生進行上課、自修、心理、升學、德育等全方位精細化管理。
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