“十光有你，共話成長” | 2024年六力學校小學部校（xiào）園開放日活動

借初夏的風，共赴（fù）一場（chǎng）相約。

一百次提問不如一場深度（dù）體驗，

一百次溝通不如一次親（qīn）身感受。

最美的聲音，是家校同（tóng）頻（pín）的（de）回響；

最（zuì）好的教育，是家校共育（yù）的互動。

為（wéi）進一步加深家校之間的情感紐帶，5月17日，六力學校小學部舉行了“十光有你，共話（huà）成長”家長開放日活動。家長們滿懷期許地走進（jìn）校園，走進課堂，走近孩子，走近老師，一場雙向奔赴的美好慢慢開啟······

開（kāi）放日現場

伴隨著上學鈴聲的響起，家長們牽著孩子的手，迎著朝陽，在大隊部（bù）學生的指引下（xià）走進校園，進入到（dào）各自的班級，坐在教室後麵與孩（hái）子們一起沉浸式（shì）體驗項目化課堂下不（bú）同學科的魅力，師生在（zài）品語言（yán）之妙，展思維之奇中（zhōng）合作探（tàn）究、深度學習，家長們零距離觀察孩子的學習（xí）狀態，見證課堂上生命成長的足跡。

語文課（kè）

語文課上書聲琅琅，孩子們在老師的引導下，正聚精會神地朗讀課文。他們的聲音清脆悅耳（ěr），充滿（mǎn）了童真（zhēn）與活力。老師通（tōng）過（guò）生動的講（jiǎng）解和（hé）有趣（qù）的互動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握了知（zhī）識。家長們紛紛表示，這樣（yàng）的教學方式（shì）既有趣又有效，孩子們在快樂中學習，真正做到了寓教於樂。

舞蹈課

瞧！有模有樣的“小小舞蹈家”們。孩子（zǐ）們在舞（wǔ）蹈課上滿懷自信，認（rèn）真學習新動（dòng）作，基本功也越來越紮實了。在學習舞蹈的過程中，孩子們體會從易（yì）到難，從慢到快，從笨拙到嫻熟（shú）的過程。單單這個過程，就足以讓每（měi）一位孩子收（shōu）獲著一份獨特的（de）成（chéng）長。

數學課

在數學老師的引導下，孩（hái）子們積極地探討，大膽地發言，展現出（chū）了強烈的求知欲和（hé）探究精神。老師通過有趣的教學設計和生動的講解，讓孩子們感（gǎn）受到了數學的無窮魅（mèi）力。家長們也感歎不已，數學原來如此有趣（qù），看著孩子們在（zài）課堂上積極參與、認真思考又充滿活力（lì）的樣子，他（tā）們感到十分欣慰和放心（xīn）。

美術課

美術課上，孩子們大膽自信表達藝術感（gǎn）受，學會欣賞身邊的美，發（fā）現身邊的美，從（cóng）而創造設計心中的美。

在美術課堂上孩子（zǐ）們個個（gè）變身“藝術大師”，在藝術（shù）表現（xiàn）上大膽創新（xīn），創造出（chū）了一幅（fú）幅精美的繪（huì）畫作品，生動有趣的藝術課堂讓家長（zhǎng）們親身體驗了學校的教（jiāo）學氛圍，也（yě）了解（jiě）了美術老師的（de）教學方（fāng）法，明確（què）了今後對孩子美育的培養（yǎng）方向，對學校和老（lǎo）師的教（jiāo）學工作給予了高度評價。

陽光戶外，活力無限

大課間開始啦！孩子（zǐ）們沐浴在陽（yáng）光下，盡情地揮灑汗水，在一張張笑臉中，感受運動（dòng）的快樂。

攜手相伴，家校共育

一班一特色，班班皆風景。課堂結束後，各個班級（jí）組織開展了家長會交流（liú）活動。各班班主任、任課老師立足班（bān）情，班級管理、習慣養成、教學進度等方麵與（yǔ）家長們進行了細致、深入的溝通，針對（duì）不同年齡段開設的家長課堂也為家（jiā）長的教育賦（fù）能。

家長們一邊專注傾聽，一邊思考提問，老師們聚焦家（jiā）長困惑（huò），積極建言獻策，為家校（xiào）共育搭建（jiàn）起（qǐ）穩固的橋梁。

教育是（shì）一場美麗的邂逅，輝映著家庭（tíng）的嗬護、學校的引導、社會的關愛。隻有凝心聚（jù）力，守望相助，才會演奏出成長的旋律。

匆（cōng）匆半日，是一次愛的陪伴，也是一次誠摯的心靈溝通。六力學（xué）校的三通工程理念一直貫穿（chuān）教學始終，從師生（shēng）通（tōng）、家校通、親子通等不同方麵形成合力，構（gòu）建以學生成長為核心的生命成（chéng）長共同體，助力每一位六力學子勇敢追夢，綻放光芒！

六力學（xué）校小學部