錯題本訓練法 | 六力學校初中部理科精品思（sī）維課展示（上）

錯（cuò）題（tí）本訓練法是一（yī）門高效的教育教學技術，結合六力（lì）心理學和費（fèi）曼學習法，依托十大思維開展全新的項目（mù）化教學模式，對現階段學生進行思維能力的訓（xùn）練，改善（shàn）思維（wéi）品質，提高學生的思維能力，在實際訓練中幫助學生建立良好的理科學習感受，增強（qiáng）學生自我（wǒ）效能感，激發內驅力和精神力，從（cóng）而提升學生理科（kē）學習的效率和質量。

 數學--楊化超

《錯題本習題課---<第（dì）九周練習卷>》

課程介（jiè）紹：本次課程（chéng）講解內（nèi）容為第九周練習卷的內容，考（kǎo）察了八年級下學期所涉及的知識，主要方向為（wéi）一次函數。

難點為一次函數與圖形的數形結合題目，以及直角三角形的分類討論題目，考察綜（zōng）合性較（jiào）強，難度較高，本節課依托錯題本鬥羅大（dà）陸的背景，讓學生們提升修煉等級，產生學（xué）習興趣。

借助十大思維，在小組討論、小講師講解、自我錯題（tí）整理三個過程中，讓學生經曆幹擾寂靜的學習過程，通過獨立思考以及小組（zǔ）合作來解決問題。過（guò）程中匹配全方麵多維度的評價方式，進階式完成探（tàn）究任務，促成教（jiāo）學目標的有效（xiào）達成。

物理--彭巍

《錯題本習（xí）題課---<功率計算>》

課程介紹：本節（jiē）課根據學（xué）生的思維特點，設計了更加符合他（tā）們學習風格的教學活動，幫助學生更好地理解和掌握知識。

根據（jù）調查發現，學生對舊知識興趣不大，但（dàn）是對闖關遊戲很感興（xìng）趣，有強烈的競爭意識。所（suǒ）以本節課通過（guò）創設生活化情境，將團隊協作納入學習考（kǎo）核，賦予土（tǔ）木工程師（shī）的角色，在真實的體驗感（gǎn）悟和闖關實踐中獲取知識，培養學生團隊協（xié）作能力，發展多元智能，幫助學生將所學（xué）所悟運用於生活實踐中。

整堂課以闖關的模式，通過小組討論、小講師上台講解、錯題（tí）整理三個環節，過程中融入教師（shī）的重點（diǎn）點（diǎn）撥，幫助學生提（tí）煉功率計算可以用到的十大思（sī）維，通過（guò）功率的計算培養學生做此類型題的思維並進行解題方法的（de）梳理。闖關過程中，穿插多維度的評價，最終完成課程總結（jié），使學生學有所獲。

 化學--袁曉萱

《錯題本習題課（kè）---<氯（lǜ）化（huà）鈉的冒險之旅>》

課程介紹：本次課程主要講解酸堿鹽中難度較大（dà）的綜合題型，主要以選擇題、推斷題以及計算題的形式出現。學生們對於這一（yī）模塊知識的（de）練習出錯率較高，並且（qiě）不太（tài）能形成（chéng）係統的知識框架。

本節課以（yǐ）氯（lǜ）化鈉的冒險之旅作為故（gù）事線，將粗鹽提純（chún）、物質檢驗（yàn）鑒別、分離提純以及溶液相關計算等知識進（jìn）行情節上麵的串聯。在增加課堂趣味性調（diào）動學生學習興趣的同（tóng）時，也可以讓學生進行相關錯題的複（fù）習。課堂實授過程中，創設氯化鈉在旅途中遇到層層關卡的情景，讓各小組（zǔ）同學作為（wéi）智囊團提供幫（bāng）助。

學生（shēng）們通過錯題再練（liàn）的形式，先在（zài）組內進行習題的練（liàn）習與講解，隨後各組派出代表上台講解。運用小導師講授的（de）方法促進學生對於錯題的深（shēn）度理解。講解過程（chéng）中學生運用十大思維進（jìn）行題目解析與知識定（dìng）位，有利於學生對於類（lèi）型（xíng）題形成一定（dìng）的解題模式，最後（hòu）通過智慧再現環節進行知（zhī）識鞏固，更有利於學生舉一反三、知識遷移。

六力學校（xiào）聚（jù）焦項目化學習，結合學生年齡特點，精心給各年級學生設計了以學生經曆為主導，以“真實問（wèn）題”為（wéi）對象的錯題本訓練法，讓學（xué）生們在理科（kē）學習中（zhōng）快樂的開展錯題的訓練，讓學生們在實際訓練中（zhōng）掌握（wò）理科知識（shí）、提升理科思維，助力理科（kē）成長。

六（liù）力學校（xiào）初中部怎麽樣