為明年高考做準備—詳細高考複習策略（luè）
高考（kǎo）複習策略
幫助學生正確清晰地了解（jiě）命題方（fāng）向（xiàng），不僅能夠幫助學生明確（què）學習重點，對學生的複習也能（néng）夠起到導向作用（yòng）。 兩位老師按照高三複習時間，貼（tiē）心地為同學們整理了文理科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點（diǎn）全覆蓋式教學，這期間（jiān）會提前複習部分知識（shí）。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組式複習，建立體係化。 三（sān）輪複習（第二次模擬考試至高考）：重視標準化（重點經典題（tí）目及套題模（mó）練）的同時（shí），注意取舍問題。 係（xì）統性複習階段：高三上學期，以夯（bèn）實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量習題訓練（liàn）。 專題複習階（jiē）段：高三下學期二月至三月（yuè），以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體係為主。 綜合（hé）訓練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通過試題精選訓練（liàn）強化答題技（jì）巧和（hé）標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生學習能力。
特色文（wén）理（lǐ）科學習方法
基（jī）於文（wén）理科（kē）各有側重的命題方向和複習（xí）策略，結合文理科學（xué）科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們（men）學會主動學習。 六力高級中學引進費曼學習法，其核心是（shì）讓學生闡述解題方法和思路，從而實現（xiàn）遷移應用的效果（guǒ）。 費曼學習法的具體實施，離不開六力高級中學理科教（jiāo）學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整理錯（cuò）題——錯（cuò）題分類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元（yuán）係統思維教學法（fǎ），通過思維（wéi）訓（xùn）練提升（shēng）學生的解題（tí）能力。 通過抓關鍵詞——鏈（liàn）接基礎知（zhī）識——刪除錯誤選項——驗（yàn）證正確選（xuǎn）項——形成（chéng）思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所（suǒ）學知識建立連接，培養（yǎng）學（xué）生的解題思維（wéi）。
高考備考建議
在（zài）本期決勝高考聯盟直播的（de）結尾，兩位老師也從（cóng）教（jiāo）學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪（lún）複習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛圍並學會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源（yuán）於課本，在複習的最後階段，學生應合理規劃時間，回（huí）歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見錯誤知（zhī）識點，並找到自己的常見錯題類型（xíng），查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製（zhì）定相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長（zhǎng）為能夠在合理時間內更好地（dì）解答問題。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題的（de）知識點，潛移默化地幫助學生把握學科（kē）重點內容（róng）。
