天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六（liù）力高等級中學圍繞2022年新（xīn）高考話題，本著（zhe）“高一即（jí）高考”、“以終為始”的策略，通過六力（lì）高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多（duō）方位支持高三（sān）考生，引導高一、高二（èr）學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密（mì）曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如（rú）何備考高考，幫助高三學生（shēng）備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考（kǎo）計（jì）劃。

Q1考（kǎo）試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業（yè），不要過多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩（huǎn）解（jiě），試試做一下（xià）呼吸放鬆法，多給自己一些正向（xiàng）激勵，設（shè）置適合（hé）自己（jǐ）的目標，平常心（xīn）應對。

Q2教育考試院發布的（de）文科命題方向

①高考語文命（mìng）題的價（jià）值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治要（yào）求加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的（de）生態倫理觀，促進學生們能形成正確的生（shēng）態文明的一個認知。

Q3文科命題方向（xiàng）解讀與學習建議（yì）

文科命題的方（fāng）向主要可以概括為（wéi）以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重（chóng）解（jiě）決實（shí）際問題

總的來說，文（wén）科學習更加開放與靈活，在（zài）基礎之上考（kǎo）查解決實際問（wèn）題的能力。高三學（xué）生答題時要注重靈活性而不是機械（xiè）作答。高一高二的學生們（men）可以在學習中盡量多按照（zhào）任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項（xiàng）目化課堂教學

新課改更注重核（hé）心素養的培養與素質（zhì）教育的落實（shí），項目化學習（xí）以學生為主體，小組學習，團（tuán）隊合作，各司（sī）其職，相互督促（cù），準確（què）完成任務！

項目經理協助老師完成項（xiàng）目（mù）活動策劃和執行；

項（xiàng）目（mù）副經理協助（zhù）項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整（zhěng）個活動的（de）保障製（zhì）度；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負責（zé）檢查日常學習任務和活動；

小講師協（xié）助（zhù）老師解（jiě）決小組成員學習知識卡點；

統計（jì）員統計任務活動完成情況。

Q5六力高（gāo）等級（jí）中學的優二代培養計劃

優二（èr）代培養計劃

優二代導師根據（jù）每一個學生的具體診斷情況針對性製定個性化的培養（yǎng）計劃。優二代工程（chéng）的具體實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每個（gè）學期的培養方案等。

為什麽要實施優二代培養計劃

在長期的教育（yù）教學的實（shí）踐中，發現學生有這樣幾種情（qíng）況，

①沒有目標沒有動力。對於這樣學生（shēng）設定目標是非常重要的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考（kǎo）好，但多次成績不理想後，開始懷（huái）疑的能力，那麽對於這種學生來說（shuō）及時的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學（xué）生往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注（zhù）目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑（jìng）。對學生進行目標方向的引（yǐn）導，更利於學生取得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細（xì）、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科（kē）報考專業的建議（yì）

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就（jiù）業分（fèn）析