度雙節樂享（xiǎng）實踐， 趣作（zuò）業提升素養！

花好月圓（yuán）迎中秋，舉國高歌慶國慶。值此雙節同慶之期，為了進一步加強青少年（nián）的愛國主義教育，感（gǎn）受中華傳統（tǒng）文化魅力，六力學校初中部七（qī）年級備課組（zǔ）教師針對學生實際學情，切實圍繞優化（huà）和減負，創新作業形式（shì），以趣味層出的項目化作（zuò）業為主體（tǐ），為學生提供特色作業展示平台。

語文：同學們穿越古今，感受中（zhōng）華傳統文化之精髓，記錄家（jiā）國團聚時刻！

數學（xué）：同學們（men）開動腦筋，找尋數學（xué）問題隱藏的邏輯，鍛（duàn）煉數學思維，感受數字與文學結合的奧妙（miào）！

英語：同學們在創編的過程中，實現個性化學（xué）習，培（péi）養創意思維，提高他們學習（xí）英語的（de）積極性以及學科的（de）核心素養。

地理：同學們與生活接軌（guǐ），與（yǔ）實踐相交，在實踐與（yǔ）思考的過程中，提升自己的發展（zhǎn）模型意識、創新意識，提高解決實際問（wèn）題的能力。

美術：同（tóng）學們用手中的畫筆繪明月，繪山河，表達（dá）對心中美好的祝願和對祖國繁榮昌盛的祝福（fú）。

一份（fèn）份凝（níng）聚著靈氣與智慧的作業，記錄著同學們的快樂與（yǔ）創新，見證著同學們的收獲和進步，挖掘出同學們多方麵的潛能，促進了學生核心（xīn）素養的（de）發展。

本次項目化假期作業，讓同學們在體驗、實踐中感受“雙節”特有的韻味，深刻了解中秋節的民俗風情，在弘揚傳統文化的同時增強了他們對國家文化的認同感與自豪感。

雙節作業不僅（jǐn）關注了學生的學習情況，更是引導其形成係統（tǒng）思（sī）維。六力學（xué）校將繼續立足學生成長和核心素養（yǎng）的（de）養成，努力探索項目化教學之路，讓同學（xué）們在樂學相融，樂中有獲。