為了激發一二(èr)年級學生的表達和寫作興趣,培養學生在寫(xiě)作中運用元(yuán)係(xì)統思維的(de)能力,六力學校小學部舉行了第三屆“妙語展風采 故事潤童心”思維作文大賽(sài)。

賽前準備
為了(le)讓學生能夠對寫作產生興趣,低段的語文老師(shī)們從學生的知識水平和年齡特色入手,針對孩子們感興趣的內容,製定了本次比賽的選題。
班級宣(xuān)導
大賽即將開(kāi)始,各班語文老師在班內進行了宣導活動。寫作文似乎離一二年級的孩子很遙遠,但一(yī)想到自己也能(néng)參加作文比賽(sài)了,孩子們都豎起小耳朵認真聽老師(shī)宣導,生怕漏掉了哪個環節。

作品提(tí)交
一年級的孩子們認真準備著自己(jǐ)的視頻,有的小朋友用自己的語言講述著91香蕉视频耳熟能詳的故事,有(yǒu)的小朋友則把自己的親身經曆用講故事的方式說給大家(jiā)聽。

二年級(jí)的小朋友們則根(gēn)據“我最喜愛的玩具”這個主題,用元係統思維提綱和自己的文字向(xiàng)大(dà)家介紹著自己的最愛。
優秀作品
經過激烈的角逐(zhú)和交叉年(nián)級互評,一(yī)年級每班榮(róng)獲“班級一等獎”的共10篇優秀作品,又進行了網絡(luò)投票評選。
評選(xuǎn)結果
一等獎:李紀緲(miǎo) 張鄴兮
二等獎(jiǎng):孫(sūn)一鳴 孫浠源 李宸軒
三等獎:李尚謙 李(lǐ)津天 杜鎧澤 尹(yǐn)荷媛(yuán) 劉澤槿

二年(nián)級孩子們的優秀作品,則被製(zhì)作成了電子報紙。

通過本(běn)次思維(wéi)作文大賽
孩子們叩響了寫作的大(dà)門
增加了對寫作的興趣和信心(xīn)
激發了孩子們留心觀察(chá)生活
和創作優(yōu)秀作品的寫作熱情