“十光有你，共話（huà）成長” | 2024年六力學校小學部校園開放日活動

借初夏的風，共赴一場相（xiàng）約。

一百次提問不如一場深度體（tǐ）驗，

一百次溝通不如一次親（qīn）身感受。

最美的聲音，是（shì）家校同頻的回響；

最好（hǎo）的教（jiāo）育，是家校共（gòng）育（yù）的互（hù）動。

為進一步加深家校之間的情感紐帶，5月17日，六（liù）力學（xué）校小學部舉行了“十（shí）光（guāng）有你，共話成長”家（jiā）長開放日活動。家長們滿（mǎn）懷期（qī）許地走進校園，走進課（kè）堂，走近孩子，走近老師（shī），一場雙向奔赴的美（měi）好慢慢開啟······

開放日現場

伴隨著上學鈴聲的響起，家長們牽著孩子的手，迎著朝陽，在大隊部學生的指引下（xià）走進校園，進入到各自的班級，坐在教室後麵與孩子們一起沉浸式體驗項目化（huà）課堂下不同學（xué）科的（de）魅力，師生（shēng）在品語（yǔ）言之妙，展思維之奇中合作（zuò）探究、深度學習，家（jiā）長們零距離觀察孩子的學習狀態，見證課堂上生命成長的足跡。

語文課（kè）

語文課上書聲琅琅，孩子們在老師的引導下，正聚精會神地朗讀（dú）課文。他們的聲音清（qīng）脆悅耳，充滿了童真與活力。老師通（tōng）過生動的（de）講解和有趣的互動，讓孩子們在（zài）輕鬆愉快的氛圍中掌握了知識。家長們紛紛表示，這樣的教學方式既有趣又有效，孩子們在快樂中學習，真正做到了寓（yù）教於樂。

舞蹈課

瞧！有模有樣的“小小舞蹈（dǎo）家”們。孩子們在舞蹈課上滿懷自信，認真（zhēn）學習新動（dòng）作，基本功也越來越紮實了。在學習舞蹈的過程中，孩子們體會從易（yì）到難，從慢到快，從笨（bèn）拙到嫻熟的過程（chéng）。單單這個過程，就足以讓每一位孩（hái）子收獲著一份獨特的成長。

數學課

在數學老師的引（yǐn）導下，孩（hái）子們積極地探討，大膽地發言，展現出了（le）強烈的（de）求知欲（yù）和探究精（jīng）神（shén）。老師通過有趣的教（jiāo）學設計和生動的講解（jiě），讓孩（hái）子們感受到了數學的無（wú）窮魅力。家長們（men）也感歎不已，數學原來如（rú）此有趣，看著（zhe）孩子（zǐ）們在課堂上積極參（cān）與、認真思考又充滿活力的樣（yàng）子，他們感到十分欣慰（wèi）和（hé）放心。

美術課

美術課上，孩子們大膽自信表達藝（yì）術感受，學會欣賞身（shēn）邊的美，發現身邊的美，從（cóng）而創造設計心中的美。

在美術課堂上孩子們個個變身“藝術大師”，在藝術表現上大膽創新，創造出（chū）了（le）一幅幅精美（měi）的繪畫作品，生（shēng）動有趣的藝術（shù）課堂讓家長們親身體驗了學校的教學氛圍，也了解了美術老師的教學方法，明確了今（jīn）後對孩子美育的（de）培養方向，對學校和老師的教學工作給予了高度評價。

陽光戶外，活力無限（xiàn）

大課間開始啦！孩子們沐（mù）浴在陽光下，盡情地揮灑汗（hàn）水，在一張張笑臉中，感受運動的快樂。

攜（xié）手相伴，家校共育

一班一特色，班班皆（jiē）風景。課堂結（jié）束後，各個班級組織開展了家長會交流（liú）活動。各班班主任、任課老師（shī）立足班情，班級管理、習慣養成、教學進度等方麵與家（jiā）長們進行了細致、深入的溝通，針對不同年齡段開設的家長（zhǎng）課堂也為家長的教育賦能。

家長們一邊專注傾聽，一邊思考提問，老師們聚焦家長困惑（huò），積（jī）極建（jiàn）言獻策，為家校共育搭建起穩固的橋梁。

教育是一場美麗的邂逅，輝映著家庭的嗬護、學校的引導、社會的關（guān）愛。隻有凝心（xīn）聚力，守望（wàng）相助，才會演奏出成長（zhǎng）的旋律。

匆匆半日，是（shì）一次愛的陪伴，也是一次誠摯的（de）心靈溝通。六力學校（xiào）的三通工程（chéng）理念一直（zhí）貫穿教學（xué）始終，從師生通（tōng）、家校通、親子通等不同方麵形成合力，構建以學生成長為核心的生（shēng）命成（chéng）長共同體，助力每一位六力學子勇（yǒng）敢追夢，綻放光芒！

六力學校小學部