立足課堂深耕耘，精品課程共成長丨六力學校“基礎教（jiāo）育精品課”建設
《教育（yù）部辦公廳關於開展2023年“基礎教育精品課”遴選工作的通知》發布。
*圖片來源於教育部官方網站
為深化教學改革，有效推進學校精品課建設，6月27日，學（xué）校發布《六力學校關於開展 2023 年“基礎教育精品課”遴選組織（zhī）工（gōng）作（zuò）細則》（下文簡稱《細則》），並組織各學部開展宣（xuān）導工作（zuò）。《細則》要求各學部以（yǐ）基礎教育精品課遴選工作為抓手，引導廣大教師深入研究課程教材內容和課堂教學規律，創新教學設計和教學方法，鼓勵指導教（jiāo）師積極參與各級精品課遴選（xuǎn）。
01打磨·建立優質課程示範
《細則》發布後，六力學校積極組建精品課遴選項目組，層（céng）層推進、逐課打磨，鼓勵各學部教師參加精品課（kè）遴選工作。
為切實提高精品課質量，各學部分設教學設計、學習任務單、教學視頻、課件及作業等項目小（xiǎo）組，通（tōng）過組織教研會等方式，幫助參加（jiā）遴選的教師更（gèng）好地把握工作進度、調整課程結構、明晰注意（yì）事項，打磨出立足教（jiāo）學實際且具有創新性和實效性的精品課。
02精進·提（tí）升教師教學能力
本次精品課遴選工作的開展，在建（jiàn）立優質課程示範的（de）同時，也為提升教師個人教學能力與（yǔ）加強學校整體師資力量提供了有效支（zhī）持。
參加遴選（xuǎn）的教師深（shēn）入研究新課標要求，廣泛（fàn）查找相關資料（liào），認真選題及準備教（jiāo）案（àn）。
各學部教學主任、學（xué）科教研組長及學校教研中心負責課程審校工作，師師聯通，形成合力（lì）。
從情（qíng）境創設（shè）到課（kè）程板書，從引入話語（yǔ）到課程重難點，參與遴選與負責審校的教師團隊一點一滴調細節，逐字逐句研內（nèi）容。這大大（dà）激發了教師教學熱情和創造性，也促進教師教學技巧的提升和教學方式的進步（bù）。
03成果·豐富課程教育資源
“基（jī）礎（chǔ）教育精品課”建設成果
課例將收（shōu）錄於（yú）天津市科學技術出版社出版的《中小學綜合實踐活動數字化課程資源》，同（tóng）時兩位教師（shī）獲（huò）得市（shì）級優（yōu）秀（xiù）課例證（zhèng）書。
