智慧仁愛，教（jiāo）澤綿長 | 六（liù）力學校 [ 2024第2期（qī） ] 最美（měi）教師李媛媛、呂英慧、周瑩

在教育的（de）百花園中，總有一群默默奉獻（xiàn）的園丁，他們辛勤耕耘，用知識的甘（gān）霖滋養著學生的心靈（líng），用無私的愛（ài）與堅定的責任（rèn）嗬護著（zhe）每一個成長的靈魂。本期三位傑出的教師，正是這群園丁中的（de）佼佼者，讓我（wǒ）們一（yī）同走進他們的世界，領略他們獨特的（de）教育情懷與人（rén）格魅力。

李媛媛

使命如初，潤物無聲

李媛（yuán）媛，語文（wén）教師（shī）兼班主任，二級教師。堅持以“為了（le）孩（hái）子的一切，一切為（wéi）了孩子”的心態投入到教育教學當中，從教（jiāo）以來，她用（yòng）精益求（qiú）精的治學態度、用對教育事業的滿腔（qiāng）熱愛，潛心耕耘，追光不止。

“用心靈贏得心靈，是（shì）教育的最高境界”。她始終手捧一顆愛心，懷著對教育（yù）事業的追求，不斷探索和實踐，以高（gāo）尚的師德嚴格要（yào）求自我成為一名合格的人（rén）民（mín）教師。

撒（sā）播愛（ài）心，收獲碩果

愛心是具（jù）體的、瑣碎的。帶班一年級時，她每天（tiān）放學後都去打（dǎ）掃教室並消毒，給孩子們提供良好的學習環境；天氣變（biàn）化時，還會提醒家長為（wéi）孩子們增減衣物；對（duì）於跟（gēn）不上學（xué）習進度的同學，她還會主動為學生輔導。這些平常小（xiǎo）事，正是一（yī）個（gè）教師愛心的具體表（biǎo）現。她認為，作為教師，不僅（jǐn）要關心學生的生活、健（jiàn）康、還要滲透他們做人道理。七年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

以身作則（zé），言傳身教（jiāo）

言傳身教是她的一貫工作作風。作為一名教師，她時時以教師職業道德規範為標準來衡量自（zì）我，做學生的表率。人們常說：學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。她始終認為：作為一（yī）個教師，應不以善小而不為，應從91香蕉视频親自（zì）彎腰拾起地上的一張廢（fèi）紙做起。這種師表形（xíng）象作用是不（bú）可估量的。

不斷學習，追（zhuī）求卓越

作為教師，她深知（zhī），抓教育就是抓人（rén）才。對於麵臨教育新形勢，她懷著時代的危（wēi）機感、緊迫感，用心主動地參加各種崗位培訓和繼續教育（yù）學（xué）習，以此提高自我的素質和業務水平。堅持以理論（lùn）武裝自我，學習新知識，理解新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關於教學方（fāng）麵的書籍、雜誌。她堅信，要想給學生一杯水，教師務必要有一桶水。

在教育教學中，李老（lǎo）師追求卓越（yuè），與時俱進。她深入鑽研教（jiāo）材，不斷探索（suǒ）改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。教學中她寓教於樂，大膽創新，采用（yòng）質疑（yí）問難的方法（fǎ），有（yǒu）效地喚醒學生的創新意識（shí），結合學校項目化教學，增強學（xué）生的探（tàn）究和團（tuán）隊合作意識，並在課內外透過為課文添（tiān）枝加葉來激發學（xué）生的想（xiǎng）象力，發展學生的創新思維，讓學生在（zài）樂中學、做中學、玩中學（xué）。

教育教（jiāo）學中的她，追求卓越（yuè）、與時俱進。她深入鑽研教材，不斷探索改革教學的（de）方法，努力（lì）挖掘教材的內涵。教學中她寓（yù）教於樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效（xiào）地喚醒學（xué）生的創（chuàng）新意識，結合學校項目化教學，增強學生的探究和團隊合（hé）作意識，並在課內外透過為課文添（tiān）枝加葉來激（jī）發學（xué）生的想象力，發展（zhǎn）學生的創新思（sī）維，讓學生在樂中學、做中（zhōng）學、玩中學。

胸中有夢，心（xīn）裏有情，

工作有心，舉止有愛。

歲月（yuè）如歌，她將與最愛的孩子們（men）相伴，

且（qiě）行（háng）且笑共成長！

呂英慧

教學的引路人，學（xué）生成長的（de）守護者

呂英慧老師，一位在（zài）化（huà）學教學領域深（shēn）耕八載的教育工作者，她（tā）的教學之路充滿了對知識的（de）熱愛和對學生的關懷。

化學知識（shí）雖然深（shēn）奧，但關鍵在於引導學生掌握（wò）其背後的原理（lǐ）和方法（fǎ）。因此，在教學中，她不僅注重知識的傳遞，更注重培養學生對知識的理解和興趣。為了使學生更好（hǎo）地理（lǐ）解化學知識，她（tā）采用實踐和互（hù）動的教（jiāo）學方法，將複雜（zá）的化學原理與（yǔ）生活中的實例相結合，用（yòng）生動（dòng）有趣的案例來解釋那些（xiē）看似晦澀難懂的概念。這種教學方法提高了學生的參與度（dù），讓他們能夠在輕鬆愉快的氛圍中掌握化學知識。

除了在教學上（shàng）投入（rù）大量精力外，她還十分關注學（xué）生的個人成（chéng）長（zhǎng）。她（tā）耐心（xīn）傾（qīng）聽（tīng）每個學生的心聲，了解他們的需求和困惑。對學習（xí）成績不佳的學生，她更是傾注了大量的心血。她利（lì）用課餘時間為學生進行輔導，幫助他們找（zhǎo）出學習（xí）中的問（wèn）題（tí）和（hé）困難，並針對性地提（tí）出解決（jué）方案。在她的關心（xīn）和鼓勵下，許多學生逐（zhú）漸找（zhǎo）回了自信，學習成績也有了顯著的提高。

中考辦管理工作上，她更是發揮了自己（jǐ）的創新精神。她結合學校的特色，注重教（jiāo）學改革和創新，使教學更加係統化、規範化。她推動實施了（le）一係列教學改革措施，為學生提供了（le）更多（duō）元化、更高質量的學習體驗。她深知教學管理工作的重要性，她注（zhù）重團（tuán）隊建設和協作，與教師們共（gòng）同研討教學（xué）問題，分（fèn）享教學經驗。她還積極（jí）參與（yǔ）學校的各項活（huó）動和（hé）事務，為學校的發展貢獻了（le）自己的力量。在她的帶領下（xià），中考辦的教（jiāo）學管理工作取（qǔ）得了（le）顯著的成效，得到（dào）了學校和家長的高度（dù）認可。

呂老師以（yǐ）她的深厚（hòu）學識、教學熱情與對學生的無微不至的關懷（huái），贏得了師生的廣泛讚（zàn）譽與敬仰。在未來的教育征途（tú）上，她（tā）將繼續（xù）矢誌不渝，為學生的全麵（miàn）發（fā）展與進步傾盡全力，引（yǐn）領他們走向更加燦爛的未來。

周瑩

教學的佼佼者，心靈成長的（de）引路人

周（zhōu）瑩老（lǎo）師，化學教師（shī），憑借其紮實的專業（yè）基（jī）礎和多（duō）年的一線教學（xué）經驗，已經在教育領域中嶄露頭角。日常教學中，她不僅教授知識，更是用她的智慧和熱情點燃了學生對化學的熱愛。

周瑩老師的教（jiāo）學（xué）風格獨樹一幟，幽默風趣的授課方式深受學生們的喜愛。她總是能將複雜的化學知（zhī）識用生動的語言（yán）和實例進（jìn）行解釋，使課堂變得輕鬆有趣。為了更好地教學，她從不滿足（zú）於現（xiàn）狀，總是認真鑽（zuàn）研教（jiāo）材，仔細備課，力求將每一節課（kè）都做到最好。同時，她也虛心（xīn）向（xiàng）老教師（shī）們學習，不斷吸收他們的教學經驗和智慧，以此（cǐ）來提升自己的教學能（néng）力（lì）。

除了在教（jiāo）學上取（qǔ）得顯著成績外，她非常注重（chóng）學（xué）生的心理健康。她利用課餘時間取得了中國心理衛生協會“心理谘詢師專業技能培訓合格證書”，希（xī）望能更好地（dì）了解學生的（de）心理（lǐ）需求，為他（tā）們提供必要的心理支持和幫助。她相信，一個健康的心（xīn）理環境對於學生的（de）成長至關重（chóng）要。

周老師以她的專業知識、教學熱情和（hé）對學生的關愛贏（yíng）得了廣大（dà）師生的尊敬和愛戴。她不（bú）僅是化學教學的佼佼者（zhě），更是學生心靈（líng）成長的引路人。在未來的教育（yù）道路上，她將繼續努力前行，為學（xué）生的成（chéng）長和進步貢獻自己的力量。

三位教師用自己的實際行動詮釋了教育的（de）真諦，用愛心與智慧點亮了學生的心靈。他們是最（zuì）美的教師，是91香蕉视频學習的榜樣。讓91香蕉视频向他們致以（yǐ）最崇高的敬意，同時也期待更多的教師（shī）能夠像他們一樣，為學生（shēng）的成長與進步不懈努力，共（gòng）同書寫（xiě）教育事業的輝煌篇章。

六力學校怎麽樣