天津私立小學/初中/高（gāo）中——六力（lì）高級中學，與成長不期而遇
7月盛夏（xià），又是開學季節。六力高等（děng）級（jí）中學特打造2022夏季招生谘詢峰會活動，學部校長、一（yī）線教師、規劃師等六力（lì）教師“天團”走進線上直播間，與三千餘名在線觀眾共同探索多方麵發展與（yǔ）尊重個性結合、學科學習與綜合提升並（bìng）重的高中教（jiāo）育。
7月（yuè）2日——7月3日（rì），方寸屏幕之（zhī）間、谘詢與解答的（de）來往之中，雲探校和雲課堂結合之下，越來越（yuè）多的初（chū）中（zhōng）畢業生家庭與六力高等級（jí）中學建立起了溝通的雲端橋梁，深入了解（jiě）了（le）六力（lì）高等級（jí）中學的教育教學（xué）優勢與特色。
峰會精彩集錦（jǐn）
校園介（jiè）紹
校園宣傳片&一起逛校園&校長（zhǎng）寄語
從校園設（shè）施、師（shī）資、教育教（jiāo）學特色、育人方式等方麵呈現六（liù）力高等級中學的發（fā）展曆程，讓家長（zhǎng）和同學們從多個維度了解（jiě）六力高等級中學的校園（yuán）環境與育（yù）人特色。
課（kè）程展示
28位高中一線教師走進直播間，開啟六力雲課堂！
語文、數學（xué）、英語、曆史、地理、政治、物理、化學、生物、美術（shù）、體（tǐ）育、音樂、心育程（chéng）、學生社團，14種課程幾（jǐ）乎涵蓋了學校開設（shè）的所有科目，讓在線家長和同學們多方（fāng）位了解六力高等級中學的（de）課堂形式與特色。
多角度的校園探索、超詳實的講解、多方（fāng）位的課程展示……看了“峰會精彩集錦”後，相信不少家長（zhǎng）和同學都在為錯過（guò）直播而惋惜（xī），現在讓91香蕉视频跟隨回放鏡頭，一起回顧本期招生峰會的精彩內容吧！
雲探校
探索校園，教育理念，谘詢答疑
“1+3+1”高中工程
優二代工程
推（tuī）行“分層教學”模式，教師綜合學生的（de）學習動機、學科基礎能力水平進行分層，從學生的實（shí）際（jì）出發，設計有梯度的教學目標，使（shǐ）學生揚長避短，學有所成，使不同層次的學生都得到好的（de）發展和發揮。
同時，設（shè）有四類型培養計（jì）劃，入學初，教（jiāo）師會根據學生的學情、特點，輔（fǔ）導製定專屬成長方案，明（míng）確目標和成長路徑。
元係統思維
“元係統思維”與學科知識和新（xīn）高考緊密相（xiàng）連，教（jiāo）師根據高考題型，引導學生掌握思考問（wèn）題（tí）、解決問題的思維模型，做到發散思維，讓（ràng）所學知識融會貫通（tōng），幫助學生成功跨過高考這座（zuò）“獨木橋”。
心育工程
學校通過心理課程、心理輔（fǔ）導、心理團（tuán）輔活動等形式，提高學生心理健康水平,幫（bāng）助學生克服青春期困擾，樹立正確三觀的一項教育實踐。
教師不定期對學生進行一對一約（yuē）談（tán）、心理輔導，並於（yú）高考前組織（zhī）多種（zhǒng）形式的心理動員，給學生（shēng）充足的心理支持，緩解學生學業壓力,給予學生本真的“關愛”。
項目化教學
項目化教學是適應新高考改革的一項創新教學模（mó）式。教師團隊（duì）結（jié）合高（gāo）中教材編寫各學科項（xiàng）目化學習手冊，並應用到教學過程中，帶領學生探索知識、掌握知識、有效提分。課堂上，教師通過驅動性問題和核（hé）心（xīn）問題激發學生學習的主動性，啟發學生思維和創造性（xìng），讓學生在解決實際問題中獲得知識，培養能力，提升素養,進而幫助學生提升應對高考題型的靈活（huó）性和（hé）變通性。
三通工程
在家校溝通上，六力高等級中（zhōng）學開展“三通工程”，讓家長能夠及時了解學生在校的生活和學習狀態,就學生的近（jìn）期問題進行及時的溝通及反饋，讓家（jiā）長（zhǎng）更加了解和懂得自己的孩子，做到家校共育，即親（qīn）子通、師生通、家校通，實現家校教（jiāo）育一致性，找到同樣的教育位置和（hé）角度，形成教育合力，給孩子的成長以支持和引導
雲課堂
學科課堂，社團活動，谘詢答疑
語文課堂
六（liù）力高等級（jí）中（zhōng）學的語文學科教學采用大單元教（jiāo）學，結合高考命題方式，融入“高一即高考”的教學理念，結合思維工具解讀文章，明晰（xī）文章結構脈絡。用思維作（zuò）文（wén）解析高考（kǎo）滿分作文，讓每（měi）個學（xué）生在互相批閱（yuè）作文的過程中把握高考的得分點，提高 學生的作文寫作水平（píng）。
思維語文 學在樂中 >>
數學（xué）課（kè）堂
根據天津（jīn）基礎性、綜（zōng）合性、應（yīng）用性、創新性、自主性的（de）命題趨勢，明確高中（zhōng）數學學科核心素養為以下六大素養：直觀想象、邏輯（jí）推理、數學抽象、數學建模（mó）、數學運（yùn）算、數據分析。引導學生將初中數學的靜態思維轉變為動態思維。學（xué）校教師幫助學（xué）生樹立正確的學習意識，充分調動學（xué）生學習的主動性（xìng）。在課上提高學生的課堂（táng）參與度（dù），在課下幫助學生整（zhěng）理錯題本，讓學（xué）生自己在講解錯題的過程中，掌握對應的題型和方法。
新課標大背景下的數學學習（xí）>>
英語課堂
學（xué）英語從做（zuò）好初高中英語（yǔ）銜（xián）接開始，剛升入高中的學生語言表達欲望強烈，教師利用學生的這一心理，鼓勵學生用英語寫（xiě）日記。在（zài）學以（yǐ）致用的過程中，鞏固學生所學的知識。教會學生巧用分解思維結合艾賓浩斯遺忘曲線記憶（yì）單詞。學校還為學生提供了英語學習成果展示的平（píng）台——英語周（zhōu）報、英語課本劇等寓教於樂的課程活動。
課本就是劇本>>
地理課堂
高中地理（lǐ）核心（xīn）素養包括：人（rén）地協調觀、綜（zōng）合思維（wéi）、區域認知（zhī）、地理實踐力。教師用（yòng）項目化學（xué）習法，轉變傳統的教師為主的授課（kè）方式，以學生為主體，引導學生自（zì）主探索地理課堂，幫助學生提升（shēng）核（hé）心素養。
>>基於（yú）項目化學習（xí）的地理核心（xīn）素養提升
政治課（kè）堂
談到初高中（zhōng）政治（zhì）的（de）特點，首先是高中政治理（lǐ）論化增強，對學生（shēng）的能力要求更高。其次，高中政治更重視學生的知識遷移能力。比如，高中政治與曆史、地（dì）理學科，也有很大的關（guān）聯度（dù）。政治的高考題（tí）型較為靈活多變，與社會熱點結合（hé）緊（jǐn）密。政（zhèng）治學科的項目化學習恰好能（néng）夠幫助學生更好的適應高中（zhōng）政治的學習。
繁榮（róng）校園文化（huà），營造良（liáng）好育人氛圍>>
物理課堂
費曼學習法（fǎ）在六力高等級中學的物理學科教學中用五個（gè）環節來幫助學生掌握物理知識——定向、陪練過關、驗收、總結、滾動過關。學校還引進智能終端，智能終端掃描（miáo）學生的錯題，根據錯題提供同類型題目，來幫助學生驗證（zhèng）是否掌握知識（shí）點。
>>費曼學習法在物理（lǐ）學科中的應用
化（huà）學（xué）課堂
高中化學知識零（líng）散瑣碎，與生活息息相關。理論性較（jiào）強，同時也蘊含內在規律。同時化學（xué）也（yě）是一門以實驗為基礎的科學，所以關於實驗的題目（mù）特（tè）別多。學校教師會經（jīng）常帶著學生進行（háng）化學（xué）實（shí）驗，在（zài）動手實踐中掌握知識（shí）點，感受化（huà）學學科的魅力。
項目化思維化學>>
生物課堂
生物學科的知識比較龐雜。六力高等級中學的生物課堂鼓勵學生用思維導圖的形式，將細（xì）碎雜亂的知識（shí）點串聯起來，在思維導（dǎo）圖的繪製過程中，既能幫助學生記憶知識點，也能提高學生的思維能力。
>>用思維導圖打開生物（wù）學習
谘詢答疑
谘詢答疑環節，教師們解（jiě）答得多的問題（tí）是關於高中學業規劃和（hé）學習教育（yù）的問題。
事（shì）實（shí）上，每位學生都是獨立的個（gè）體（tǐ），六力（lì）高等級中學（xué）始終秉承因材施教的教育理念，在教育教學中尊重學生的個性與需求，為同學（xué）們量身打造成長方案，製定培養計劃，91香蕉视频也（yě）期待每位學（xué）子都能在適合自己的教育環境中與（yǔ）成長不期而遇。
