度（dù）雙節樂享實踐， 趣作業提升素養（yǎng）！

花好月圓迎中秋（qiū），舉國高歌慶國慶。值此（cǐ）雙節同慶之期，為了進一（yī）步加強青少（shǎo）年的（de）愛國主義教育，感受中華傳統文化魅力，六力學校初中部七年級備課組教師針對（duì）學生實際學情，切實圍繞優（yōu）化和減負，創新作業形式，以趣味層出的項目化作業為主體，為學（xué）生提供特（tè）色作業展示平台。

語文：同學們穿越古今，感受中華傳統文化之精髓，記錄家國團聚時刻！

數（shù）學：同（tóng）學們開動腦筋，找尋數學問題隱藏的邏輯（jí），鍛煉數學思維，感受數字與文學結（jié）合的奧妙！

英語：同學們在（zài）創編（biān）的過程中，實現個性化（huà）學習，培養創意思維，提（tí）高他們學習英語的積極性（xìng）以（yǐ）及學科的核心素養。

地理：同學們與生活接軌，與實踐相交，在實踐與思考的過程中，提升自己的發展模型意識、創新意識，提（tí）高解決實（shí）際問（wèn）題的能力。

美術：同學們用手中（zhōng）的畫筆繪明月（yuè），繪山河，表達對心（xīn）中美好的祝願和對祖國繁榮昌盛的祝福。

一份份凝聚著靈氣與智慧（huì）的作業，記錄著同學們的快樂與創新，見證著（zhe）同學們的收獲和進步，挖掘出同學們（men）多方麵的潛能，促進了（le）學生核心素（sù）養（yǎng）的發展。

本次項目化假期作業，讓（ràng）同學們在體驗、實踐中感受（shòu）“雙節”特有的韻味，深刻了解中（zhōng）秋節的民俗風情，在弘揚傳統文化的同時增強了他們對國家文化的認同感與自豪感。

雙節作業不僅關注了（le）學生的學習情況，更是（shì）引導其形成（chéng）係統思維。六力學校將繼續立足學生成長和核心素養的養成（chéng），努力探索項目化教學之路，讓同學們在樂學相融，樂中有（yǒu）獲。