為明年高考做準備—詳細高考複習策略
高考（kǎo）複習策略
幫助學生正確（què）清晰地了（le）解命題方（fāng）向，不僅能夠幫助學生明確學習重點（diǎn），對（duì）學生的（de）複（fù）習（xí）也能夠起到導向（xiàng）作用。 兩位老師按（àn）照高三複（fù）習時間，貼心地為同學們整（zhěng）理了文理（lǐ）科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點全覆蓋式教學，這（zhè）期間會提前複習部分知識。 二輪複習（xí）（年後至第二次模擬考試（shì））：結合高考考點進行知識點重（chóng）組式複習，建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考試至高（gāo）考）：重（chóng）視標準化（重點經典（diǎn）題目及套題模練（liàn））的同時，注意取舍問（wèn）題。 係統性複習階段：高三上（shàng）學期，以（yǐ）夯實根（gēn）底學問、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量習題訓練。 專題（tí）複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體係為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通過試題精選訓練強化答題技巧和標準，從學科內（nèi）綜合（hé）滲透，從（cóng）而提高學生（shēng）學習能（néng）力。
特色文理科學習方法（fǎ）
基於（yú）文理科各有側（cè）重的（de）命題方向（xiàng）和複（fù）習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學針（zhēn）對文科學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動學習。 六力高級中學（xué）引進費曼學習法，其核心是（shì）讓學生闡述解題方法和思路，從（cóng）而實現遷移應用的效果。 費曼學習法的具體實施，離（lí）不開六力高級中學理科教學中的（de）關鍵（jiàn）工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整（zhěng）理錯題——錯（cuò）題（tí）分類。 錯題過關課程：學（xué）生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思維教學法，通（tōng）過思維（wéi）訓（xùn）練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思（sī）維閉環的（de）思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高（gāo）考備考建議
在本期決勝高考聯盟直播的結（jié）尾（wěi），兩位老（lǎo）師也從教學實際出發，為（wéi）同學們提出（chū）了相應的學科備考建議（yì）。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（tí）（尤其是（shì）二輪複習（xí）以來整理的錯題（tí））。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛（fēn）圍並學會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複（fù）習的最後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見（jiàn）錯誤知識點，並找到自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演（yǎn）練：在模擬訓練中，製定相應的考試時間，幫（bāng）助學生從合理把控時間逐步成長為能夠在（zài）合（hé）理時間內更好地解答問題（tí）。 回歸課本：引導學生在課（kè）本中（zhōng）查找錯題的（de）知識點（diǎn），潛移默化（huà）地幫助學生把握學科重點內容。
