天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝（yì）術節書畫作品展

小學部（bù）“中國根基（jī）”藝術節 ,書畫作（zuò）品展，在孩（hái）子的成長過程中，他們總會對這個世界產生特別的（de）好奇心：-世界是什麽樣子的？-人是怎麽來的？

他們想找到在這個世（shì）界上合適的位置，生根發芽，汲取所（suǒ）需營養，對於他們來（lái）說，這是一個落地生（shēng）根的階段。

天津（jīn）私立小學/初（chū）中/高（gāo）中六力告（gào）訴你一個中國的孩子要紮根在哪裏？

答案是（shì）：紮根在中華文明（míng）的文化之根上

“一（yī）個國家、一個民族的強盛，總是以（yǐ）文化興盛為（wéi）支撐的。沒有文明的繼承和發（fā）展，沒有文化的弘（hóng）揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中（zhōng）華兒女，傳統文化是（shì）91香蕉视频民族的根基，是五千多年中華文明生生不息、不斷發展壯大的精（jīng）神命脈和（hé）思想沃土。

 六力學校以「中國根基，全球格局，內聖外王，修己達人」為校訓，將為中（zhōng）華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生（shēng）命底色為己任，培養具有中國文化內（nèi）涵的新（xīn）時代接班人

12月，小學（xué）部開展（zhǎn）“中國根基”藝術節（jiē）書畫作品展，學生在書（shū）法課和美術課上，對（duì）傳統文化及特定時期的（de）藝術之美進行收集、分享、創（chuàng）作、展示，教師將對學生作品進行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術（shù）家”創作課（kè）堂（táng）

一筆一劃，勾勒5000年中華文化

畢加（jiā）索說：“我（wǒ）14歲時，已經畫得像（xiàng）古典（diǎn）大師（shī）一樣好，但需要用一輩子的（de）時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的（de）小學生（shēng）來說，他（tā）們可能並不完全理解“藝（yì）術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他（tā）們相伴，並對他們（men）產生（shēng）著潛移默化的影響，好的藝術素養將對他們受益終身。

培養（yǎng）學生藝術素養，除（chú）了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵（miàn），還有我國（guó）的傳統藝（yì）術。我國傳統文化（huà）藝術融合了人文（wén）與曆史的厚重積澱（diàn），對學生的長遠發（fā）展具有重要意義。本次IB小學部「“中（zhōng）國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既是一種德育的浸潤，也是一種思（sī）維（wéi）方式的影響。

學生通過課堂體驗與分析、開拓與（yǔ）創新，繪製（zhì）天馬行空而又具中國色彩（cǎi）的手工（gōng）藝作品。這（zhè）樣的（de）課程形式潛移默化地（dì）激發了（le）學生對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族自豪感和發揚傳統文（wén）化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛（fēn）呈，應該是當下（xià）學生美術學習與藝術探究的大寶藏。傳統文化走進美術、書法課堂，讓學生在美術（shù）技能的學習中得到思維發展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們的想象力太豐富了，都是小藝術家！”“認識（shí）自己的民族文化，是孩子（zǐ）們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝術節書（shū）畫作品展（zhǎn）秉持“公平、公正、公（gōng）開”原則

經（jīng）過評委（wěi）老師們認真評選（xuǎn），選出了數（shù）百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這（zhè）些作（zuò）品集思想性（xìng）、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中（zhōng）國文化的精神，展現出小小“藝術家”們對中國（guó）書畫藝術文化綿的喜愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成（chéng）春。一幅幅書畫作品，凝聚（jù）著學生的（de）智慧和付出，一勾一劃（huá）中，蘊含著無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節書畫作品展」引導學生（shēng）用具（jù）有鮮明中國風格的作品培養他們（men）獨特的思想、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史（shǐ）觀、民族觀、國家觀（guān）、文化（huà）觀，不（bú）斷增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（部（bù）分）

書（shū）畫相伴的人生，一（yī）定有詩意，有生機，書香（xiāng）飄溢的校園，一定（dìng）存內涵，存深（shēn）度，擁有中國根基的學生（shēng），一定是有潛力的新時（shí）代接班人。