天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文（wén）科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一（yī）即高考”、“以終為（wéi）始（shǐ）”的策略，通（tōng）過六（liù）力高（gāo）等級中學（xué）“三駕馬車，決勝（shèng）高考”的教育教學特色，多（duō）方麵（miàn）、多方位支持高三考生，引導高一、高二（èr）學生備戰高考的（de）直播頻道。

邀請到六力高等級中（zhōng）學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助（zhù）高三學生備考，也給高一、高二（èr）學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事（shì）幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多（duō）關注考試外的事。

②如果真的是（shì）考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多給（gěi）自己一些正向激勵（lì），設置適（shì）合自己（jǐ）的目標，平常心應對。

Q2教（jiāo）育考試院發布的文科命（mìng）題方向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新（xīn）的，重在引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展（zhǎn）史的（de）命題。

③以試題引導（dǎo）學生樹立科（kē）學的生態倫理觀，促進學生們能形（xíng）成正確的生（shēng）態文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要可以概括為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家（jiā）國情懷和（hé）政治認同等

⑥注重解決實際問（wèn）題（tí）

總的來說，文科（kē）學習更加開放與靈活，在基礎之上考查解決實際問題（tí）的能力。高三學生（shēng）答題時要注重靈活性（xìng）而不是機（jī）械作答。高一（yī）高二的學（xué）生們可以在學習中（zhōng）盡量多按照（zhào）任務（wù）去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注重（chóng）核心素養的培養與素質教育的落實，項目化學習以（yǐ）學生為主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完（wán）成任務！

項目經（jīng）理協助老師完（wán）成項目活（huó）動策（cè）劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具體（tǐ）工（gōng）作；

紀檢員負責整個活動的保障製（zhì）度；

跟催員負（fù）責督促小組按（àn）時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和（hé）活動；

小講師協（xié）助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優（yōu）二代（dài）培養計劃

優二代導師根據每一個學生的（de）具體診斷情況針對性製（zhì）定個性化的培養計劃。優二代工程的具體實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每（měi）個學期的培養方案等。

為什麽要實施優二代培養計劃

在長期的教育教學的實踐中，發現學（xué）生有這樣幾種情況，

①沒（méi）有目標沒有動力。對於這樣學生設定目標是非常重要的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多（duō）次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目標，恢複自信心非（fēi）常（cháng）關鍵。

③空有信心，但沒有投（tóu）入。這類學生往往不願意投（tóu）入時間和精力去完成具（jù）體的計劃。對（duì）於（yú）這（zhè）類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學（xué）生進行目標方向（xiàng）的引導（dǎo），更利於學（xué）生（shēng）取得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和（hé）重要時間節點    

③掐點練習（xí）、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心（xīn）關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議（yì）

①興趣、個人性（xìng）情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就（jiù）業分（fèn）析