天津六力學校官（guān）網——校園開放日回顧：“雲”訪校乘夢而來，滿載而歸

線（xiàn）上·校園開放（fàng）日,六力學校 ,學有章法  快（kuài）樂學習 。

人生所遇（yù），皆是有備而來。

4月24日，天津六（liù）力學校舉行（háng）了雲端校園開（kāi）放日，91香蕉视频與即將步入小（xiǎo）學階段（duàn）的同學（xué）及其家長

相聚在（zài）雲端，方（fāng）寸屏幕間，表露著欣（xīn）喜和愉快，大家歡（huān）聲笑語（yǔ），如親（qīn）臨校園般感受著六力校園的一點（diǎn）一滴。

本次開放日設置的展示項目豐富多元：六力學校小學部一線教（jiāo）師和教（jiāo）學主任同招辦主任一同（tóng）為大家介紹了（le）六力學校小學部（bù）教育教學、師資力量、校園活動等內容。問（wèn）答環節中，大家踴躍提問，老師們熱情地一一解答。現場有哪些不容錯過的（de）信息呢？讓91香蕉视频來看一看吧

雲訪校活動（dòng）回顧

“雲”遊學校

教室——明窗淨幾

教室是學生們（men）學習的地方（fāng），明亮整潔的教室讓人（rén）心曠神怡。教室配備的多媒體設備（bèi），讓課堂有更多可能。每一個小朋友都在教室側麵的櫃子裏擁有一個“秘（mì）密空間”，可以存放自己的書本等物品。

宿（xiǔ）舍——午間小憩

學校（xiào）會為學生提（tí）供午休宿舍，還（hái）有專職的生活老師（shī），幫助學生（shēng）解決生活問題，讓每一位學生在結（jié）束了上午的課程之後可以在宿舍充分休息，用（yòng）飽滿的（de）精（jīng）神迎接下午（wǔ）的（de）課程。

食堂（táng）——美味健康（kāng）

學生食（shí）堂菜品種類（lèi）豐（fēng）富，有粥有湯。在保證學生均衡攝取營養健康（kāng）成長的同時，也（yě）讓孩子們（men）吃得開心。學校的“明廚亮灶”工程，讓做菜過程從食材采購到成菜上桌的每一步都能溯源可查。除了視頻（pín）監控，學校還會邀請家（jiā）長（zhǎng）來食堂參觀，讓舌尖上（shàng）的經得起（qǐ）檢驗。

溫馨舒服（fú）的校園環境提供（gòng）了學習的“硬件”，那學校的（de）“軟（ruǎn）實力”如何呢？，在“雲”遊校園之後，學校（xiào）邀請小學部教研主任（rèn）李靜秋（qiū）老師，和（hé）小學一年級班主任郭玲老師，走進直播間給大家講解學校的教學特色。

作為一線教師，郭老師詳細的（de）介紹六力（lì）學校小學部的教育體係。在落實（shí）九年製義務教育國家課程的基（jī）礎上，還有特色校本課（kè）程“五家”——文學家課（kè）程、藝術家課程、科（kē）學家課程、活動家課（kè）程、運動家課程（chéng），和“雙（shuāng）語”為課程體係，形成具有六力特色的科學教育體係。學生還可以自選兩（liǎng）節藝術或體育類的選修（xiū）課（kè）程，入學即開始培養孩子的愛好。

“玩”中學習

2022年新課標發布，對於學（xué）生知（zhī）識理（lǐ）解、運用和實（shí）踐的能力有（yǒu）了新要（yào）求。而六力學（xué）校一直以來（lái）所堅持（chí）的項目化（huà）教學，正與新課標不（bú）謀而合，項目化教學擺脫了（le）傳統教育（yù）的模式，更注重以學生（shēng）為主，教師引導學（xué）生探索知識，在項目學習的推進過程中（zhōng）既鍛煉了獨立思考能力又鍛煉了團隊合作能力，做到讓學生可以學以致（zhì）用。

豐富詳實的直播內容，吸引了不少家長提出自己關心的（de）問題

答疑筆記本

❶ 剛買新房，孩子戶口（kǒu）調整為（wéi）集體戶口，新房本還沒有下來，可以搖（yáo）號嗎？外地隨遷子女可以用五證（居住證，社保流水，房屋證明，工作證明，疫（yì）苗本）報名搖號。

❷ 學校會布置作業嗎？

一、二年級放學（xué）後是（shì）沒有書麵作業的，但有背誦作業；課堂上（shàng）的作業會（huì）有老師進行輔導。

❸ 學校是雙語教學嗎？

從一年級開始每天都有英（yīng）語課，每周還（hái）有一節（jiē）外教的口語課（kè）程，從基礎教學（xué）開始，不用擔心（xīn）孩子跟不上進度（dù）。

❹ 學校有校醫嗎（ma）？

學校有醫生和護士，24小（xiǎo）時輪流值班，確保如果學生生（shēng）病，可（kě）以及（jí）時就醫（yī）。

❺ 怎樣培養學生的閱（yuè）讀習慣？

學校的活（huó）動家課程裏（lǐ）有閱讀打卡的活動，學生每天閱讀後由（yóu）家（jiā）長在“三通工程”的群裏（lǐ）打卡，以此來幫助學生（shēng）養成閱讀習慣。

❻ 六（liù）力（lì）學校的項目化教學的小（xiǎo）組都有哪些角色？

項目小組中的各個角色（sè）：項目經理，項目副經理，檔（dàng）案管理（lǐ）員，跟催員，督察員等等。

❼ 班裏的座位是按什麽順序（xù）排列的？

根據項目化教學（xué）的分組來排座位，每周輪換（huàn）位置。