春風化（huà）雨，耕耘心田 | 六力（lì）高級中學 [ 2024第2期（qī） ] 最美教師王佳偉、楊俊（jun4）宇

在六力高級中學這（zhè）片沃土上，有這樣兩位教師，他們（men）用（yòng）心耕（gēng）耘，用（yòng）愛（ài）澆灌，為學生的成長傾注了無（wú）數的心血。他們分別是高三英語教（jiāo）師（shī）兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教師（shī）、年級主（zhǔ）任。雖然（rán）年輕，但用勤（qín）勞、負責、創新精神擔起了每一（yī）份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備（bèi）學生、備資源，結合課堂實際運用，向課堂要（yào）質（zhì）量、要效（xiào）率。作（zuò）為一名高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研究（jiū）教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的（de）教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作（zuò）中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實（shí）年級的教學工（gōng）作計劃，使年（nián）級工作更有計劃性（xìng）、針對性、實效性。

02教書·育人

課（kè）堂上（shàng），她（tā）與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次（cì）與學生（shēng）談心，全（quán）方位了（le）解認識學（xué）生，走進學生的精神世界。通過樹立學生的信心，激發了他（tā）們的學（xué）習興趣。所（suǒ）帶班級在本學（xué）年度英語一（yī）考成績名列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子（zǐ）離家庭較遠，父母常年不在（zài）身邊。班主任的工作要深入到孩子們的（de）衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛（ài）為底色的班級管理，讓班級建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做（zuò）到正確定位，牢固樹立工作（zuò）意識，努力做好學（xué）校的助手，做好年級（jí）老（lǎo）師和學生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化（huà）學教師，從教15年。他相信：教育從來都（dōu）不是一蹴而就，而是堅持不懈（xiè），持之以恒。教（jiāo）育就（jiù）是一個生（shēng）命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要（yào）我（wǒ）們心中裝著學生，想著學生，用（yòng）春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定能做好班級工作，做好（hǎo）班主任。

滲（shèn）透德育，品德修養

司馬光說："才德（dé）全盡謂之聖（shèng）人，才（cái）德（dé）兼亡謂（wèi）之愚人，德勝才謂之（zhī）君子，才勝德（dé）謂（wèi）之小人。”德才（cái）兼備是對學（xué）生素質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生的品德修（xiū）養。幫助學生形成積極上進的人生（shēng）態度和學習態度，科學的思維方式（shì）和（hé）正確的（de）價值取（qǔ）向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩（jǔ），不成方圓。”為此（cǐ），他做到：完（wán）善（shàn）班級管理（lǐ）製度，提高常（cháng）規管理質量。發揮（huī）班級幹部作用，培養學（xué）生自治自理能力。鼓（gǔ）勵學生積極（jí）參與校級（jí）活動，互助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒有愛，肯（kěn）定沒有真正的教育（yù）。”教育的歸宿和根基，無處不（bú）體現著愛，所以在工作中，他（tā）努力（lì）踐行用愛來感化學（xué）生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解學（xué）生的困惑和成（chéng）長的困難，做學生（shēng）的良師益友。

教育，是一項崇高而偉大的事業。在六（liù）力高級中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動詮（quán）釋了教育的真諦。他們（men）像春風一樣溫暖，像細雨一（yī）樣滋潤（rùn），用智（zhì）慧和愛心（xīn）點亮了學生的（de）心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向（xiàng）這兩（liǎng）位“最美教師（shī）”致敬，也期待更多的教師能夠像（xiàng）他們一樣，用心教書，用愛育人（rén），共同書寫教育的美好篇章。