天津六力學校（xiào）官網——六力高等級中學獲評（píng）“2021年天津教育十大民辦學（xué）校”

為彰顯2021年天津教育改革發展成果，天津教育報從2021年走訪和報道過的學校之中，評選出10所教育理念（niàn）新、社會聲譽佳的好的民辦學校（幼兒園）作為“紅杉杯2021年天津教育十大傑出的民辦學校（園）”，天津六力高等級中學榮譽入選。

喜報

熱烈祝賀我校在天（tiān）津教育報，紅杉杯2021年度，天津教（jiāo）育十大傑出民辦學校（xiào），評選（xuǎn）中，被評為（wéi）“傑出民辦學（xué）校”，紅杉杯2021年度。

天津（jīn）教（jiāo）育十（shí）大傑出民辦學校（xiào）（園（yuán））名單

天（tiān）津市南開翔宇學校，天津六（liù）力高等（děng）級中學，天津市西青（qīng）區為明（míng）學校，天外大附屬北辰光華外國語學（xué）校，天津市河西區同望小學，天津市南開區美（měi）達菲學校，天津市南華中學，黑利（lì）伯瑞學校，天津泰達（dá）楓葉學校，太陽月亮教育集團（排名不分先（xiān）後）

天津六力高等級中學

為何能在眾多民（mín）辦學校（xiào）中脫穎而出呢？

入選理由

天津六力高等級中學（xué）作為一所年輕的學校，雖然建校的時間不長，但是它（tā）憑借紮實的教育教學基礎、心育工程、突出的（de）教科研水平，以及連續兩屆高考學子的優異成績，收獲（huò）了家長的認可（kě）和良好的社會聲譽（yù），被評為“傑出（chū）民辦學校”。

獨特的“1+3+1”教學理念為學生的人生賦能；師資團隊和穩妥的教學管理構築學習的基石；穩中求新的教育實踐更容易幫助學生提高成績。

心育工程建設（shè）：學校有專業的（de）心理（lǐ）工程師團隊，幫助教師科學應對學生在學習與生活中的心理問題，為學生解決心理困惑。

突出的學（xué）術科研能力：2021年，我校（xiào）德育活動與（yǔ）思政課題一化研究取得了階段性成果，在科研交流活動中，天津科技大學朱新華教授充分對學校思政課上的教研創（chuàng）新給予了充分肯定。

教（jiāo）育教學特色

師資團隊與教學管理

天津六力高等級中學的教師團隊具（jù）有好的教學能力和豐富的教學經驗。學校不僅重視教師的教（jiāo）學能力（lì），也注重教師的育人方法。2021年（nián）學校對全體在校教師提（tí）出“雙師培養計劃（huá）”，即：六力心理谘詢師、六力教（jiāo）師（shī）。要求每位教師在踐行生命教育的（de）基礎上，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學（xué）工作，以好的教學管理幫助教師引導學生有效（xiào）學習，解決成長（zhǎng）的心理困惑。

“1+3+1”特色教學理念

優二代，因材（cái）施教（jiāo），為提（tí）高學曆鋪路

“每一個孩（hái）子都是無可替代的存在（zài），讓每一個孩子都有成功的機會”。

六力高等級（jí）中學的教師會根據學生的自身情（qíng）況製定（dìng）規劃，在推進規劃的過程中，根據學生學習情況（kuàng）的不同階段，來不斷調整規劃，使其高度（dù）匹配（pèi）學生的未來發展方向，為孩子為計劃鋪路。

清北計劃：衝刺國內大學（xué）、985名校。

強基計劃（huá）：培養綜合素（sù）質或基礎學科拔尖的學生，可選擇國家強基計劃院（yuàn）校。

培優計劃：弱（ruò）勢（shì）學科、薄弱知識模塊進行階段性提升，加強學（xué）生學（xué）習內驅力的建設，使其（qí）單科優勢得以鞏固（gù）和夯實，揚（yáng）其所長，得到（dào）更加充分、自由（yóu）的發展。

提升計劃：對培養目標（biāo）進行分解，利（lì）用（yòng）學校特色（sè）教學培養（yǎng）其學習興趣（qù）、自主學習能力，提升思維水平（píng），補弱措施跟進，階段性提升（shēng），完成培養目標。

六力高等級中學，高考錄取（qǔ）情況

思維教學與項目化教學，讓獨立思考與團隊協（xié）作並重，元係統（tǒng）思維教學 | 讓（ràng）學習事半功倍

將“元係統思（sī）維”與學科知識融合，形成特色鮮（xiān）明、適合中國學生（shēng）的“思維（wéi）教學（xué）”。元係統思維教學在各個學科的教學中廣泛應用，形成了思維（wéi）語文（wén）、思維作文、思（sī）維數學、思維政（zhèng）治等特（tè）色（sè）課（kè）程（chéng）。元（yuán）係統思維教學可以提升孩子（zǐ）的思維水平和學習效率，讓孩子擁有一個“聰明的腦”。

項（xiàng）目化教學 | 感受團隊合作的魅力

六力高等級中學（xué）的教師（shī）團隊結合高中教材（cái）編（biān）寫完（wán）成了各個學科的項目化學習（xí）手冊，並應用到教學過程中，帶著學生一起去探索知識、掌握知識、有（yǒu）效提分。在項目（mù）化教學的課堂中，教師激發學生思考，幫助每個孩子找到在團隊中的位置（zhì），發揮自己的價值。項（xiàng）目化教學在注重學生學習的同時，還注重引導學生獨立思考和（hé）團隊合作的能力。

三通工程

家校共育，邁（mài）向未（wèi）來，家校（xiào）通、師生通、親子通，三通合力托舉（jǔ）起孩子的未來。

學校（xiào）注重與家長（zhǎng）的（de）溝通，定期舉辦家長會邀請家長到校來訪，讓學校和家長有效（xiào）連接（jiē），不僅有線下活動促進家校同頻共育，各位教師也利用互聯網工（gōng）具與各位家長進行溝通 ，讓家長看到學生進步，了解家長在（zài）教育中的問題，關注學生，幫助學生。

家校通

師生通

理論之道（dào），師者之心（xīn）。學校的教師們關注班裏的每一位學生，以豐富的知識和友（yǒu）好的交流，與學生構建平等的師生關係，做好學生（shēng）學習道（dào）路（lù）和人生道路上的引路人（rén）。

親子通

學校促進家長與孩子（zǐ）之間的交流，幫（bāng）助家長和孩子構建和諧的親子關係，增進家長與孩子的感情。學校以“1+3+1”特色教學充分發掘每個（gè）孩子的優勢（shì），因材施教，幫助孩（hái）子有效（xiào）學習，高（gāo）的效率學習。

心育工程

心育工程 | 關注學生心理健康（kāng）

“心育工（gōng）程”是學校通（tōng）過心理課程、心理輔導、心理團輔活動等（děng）形式，提高學生心（xīn）理健康水平，幫助學生（shēng）克服青春期困惱，樹立正確三觀的一項教育實踐。高中（zhōng）是關（guān）鍵的階段，學生（shēng）或多或（huò）少都會產生來自（zì）不同方麵的壓力，六力高等級（jí）中學配備專業的心理工程師團（tuán）隊，與班主任老師連接，為學生提供多樣的心理（lǐ）健康服務，組織學生進行一對一約談、疫情減壓和考前減壓等心理動員，給學生充足的心理支持，給予學生真的“關愛”。

經過不懈的（de）努力與心理學（xué）實踐，2021年學校被心理守門人項目組審核並評定為“天（tiān）津市中小學生心理健康教育示範校”。

德育活動與思政課題一體化研究

兩（liǎng）年（nián）多來，關於深化學校思政教育改（gǎi）革的文件相繼出台，細致擘畫了新時代思政課一體化建設的新藍圖，一段（duàn）思政教育、循序漸進、螺旋（xuán）上升的階梯正在逐步建立並完善。在加強學生思政和德育協同育人的發展趨勢背景下，天津六力高等級中學緊跟教育改革創新發展的步伐，在（zài）德育活動和思政課題一體化（huà）協同創新（xīn）研究方麵初見成效——將項目化學習法引入（rù）思政（zhèng）課，將德（dé）育活動與思政課題一體化初步實（shí）現橫向和（hé）縱向的貫（guàn）通。

在加強德育活動和思政課題一體化建設方麵，六力高等級（jí）中學聯合天津南開大學京（jīng）劇傳承基地舉辦了以“初心如磐（pán），使命在（zài）肩，國粹藝術進校園”為主題的思（sī）政教育一體化活動，並與天津南開大（dà）學合作（zuò）成為（wéi）“中華（huá）美育（yù）課程思政協同創新共建單位”，讓更多的學生擁有中國（guó）“芯”和世界視野！

在思政課題教學研究方麵，六力高等級中學與天津科技大（dà）學（xué）馬列（liè）主義學院共研《德育活動與思政一體化協同創新研（yán）究》等課（kè）題，獲得了馬列主義學院院長朱新華教授的肯定。六力高等級中學的教師團隊在教科研活動（dòng）中展示了團隊的學術研究（jiū）能力（lì），在之後的研究工作中他們也（yě）將會推出更多可推廣的成果。

天津六（liù）力高等級中學小檔案

六力高等級中（zhōng）學下（xià）設文理高中學（xué）部和藝體高中學部（bù）兩個學部。

六力高等級中（zhōng）學，文理高（gāo）中學部

文理高中學（xué）部以“素質教育、個性發（fā）展、特長（zhǎng）突出（chū）”為培養目（mù）標，采用（yòng）全封閉（bì）管理模式（shì），開設激情早讀、無聲自習、高的效率課堂等多種形式，讓學生在繁重學習中找到合適的學習方式，科學備考，高（gāo）的效率學習，主動學習。

六力高等級中學（xué），藝體高中學部

藝體高中學（xué）部下設音樂（lè）、美術、體育三個（gè）專業，采用“普通高中教育+藝體高中教育”深度融合的（de）模式，著力於多（duō）方麵提高學（xué）生的藝術、體育水平與綜合素質（zhì）。學部堅持“專業與（yǔ）文化並重，學生素質多方麵發展”的辦學方向，培養係統（tǒng）掌握藝體學科基本理論、基礎知識、基本技能與方法的學生（shēng），幫助（zhù）有藝體特長的（de）學生充分發揮自己（jǐ）的（de）優（yōu）勢，實現自我發（fā）展（zhǎn）。

教學管理、好的“1+3+1”特色教學理念、好的心育工程、好的學術（shù）科研（yán）能（néng）力，讓91香蕉视频能夠成為“傑（jié）出民辦學校”中（zhōng）的一員。不忘初心，方得始終。六力高等級中學將繼（jì）續踐（jiàn）行創新（xīn）的教育理念，堅持教學管理，深化“1+3+1”特色教學的實施，加強心育工程建（jiàn）設，推進德育一體（tǐ）化（huà）與思（sī）政課題的研究，以好（hǎo）的教學實踐，做好學生成長道路上的基石，做好（hǎo）天津教育發展（zhǎn）的參與者，為（wéi）全市基礎教育（yù）均衡發展的新態勢添磚加瓦（wǎ）。在當前普通高中轉變育人模式，推進教學改革的時代大背景下（xià），六力高等級中學必將銳意進取，力爭站在（zài）改革前沿，發揮（huī）自身的（de）教（jiāo）科研資源優勢，做出應有的探索和貢獻！