三尺講台展風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行教師項目（mù）化課堂（táng）教學（xué）基本功（gōng）大賽

為深入貫徹落實新課（kè）程標準，推（tuī）進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強化教師（shī）教學基本功和課堂（táng）實踐能力，六力學校小學部舉行（háng）了教師項目化課堂教學基本功大賽。

全員參與展風采

第一階段，所有（yǒu）任（rèn）課教師全員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每位教（jiāo）師圍繞“大單元教學”“跨學（xué）科學習”“主題性學（xué）習”等方麵進行研究，準備一節展示課。比賽現場，教（jiāo）學主任、教研組長和聽課教師共同參與評分，選拔出各學科、各年（nián）級表現突出的（de）教師，進入第二階段的角逐。

獨具匠心運（yùn）巧思

進（jìn）階教師在學校多媒體教室錄製精品課。教師們基於學科特點，精準掌握課程標（biāo）準，並成功貫徹項目式教學（xué）理念，使學生的學習方（fāng）式得以轉變，突出了學（xué）科的核心素養。這充（chōng）分展現（xiàn）了教師們研究教材、設計教學、掌控課堂的能力。

星（xīng）光不問趕路人，歲月（yuè）不負有心人。本次六力學（xué）校小學（xué）部項（xiàng）目化課堂教學基本功大賽，進一步加強了教師業（yè）務基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練（liàn），提高了教師駕馭課堂的能（néng）力。同時也營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好（hǎo）氛圍。

比賽前，各學科備課組長帶領本年級組老師進行集體備課，就（jiù）教學中如何體現項目化特點，如何利用（yòng）項目化學（xué）習（xí）提升學生綜合能力、發展學生核心（xīn）素養等（děng）問題展開（kāi）研討。

課（kè）堂上，老師們關注如何落實任務群學習，哪（nǎ）些（xiē）驅動型問題能夠帶動學生的學習積極性。課後（hòu），老師們在如何進行（háng）成果展示，如何實現利用過程性評價和終結性評價（jià）培養學生的批判性思維上（shàng）下功（gōng）夫。真正實現了以賽促研、以賽促教、以賽促學，讓（ràng）每位老師在探索中不斷進步。