天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫作品展

小學部“中國根（gēn）基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成（chéng）長過程中，他們總會對這個世界產（chǎn）生特別的好（hǎo）奇心：-世界是什麽（me）樣子的？-人是怎（zěn）麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位（wèi）置，生根發芽，汲取所需營養（yǎng），對於他們來說，這是一個落（luò）地生根的階段。

天津私立小學/初中（zhōng）/高中六力告訴你一個中國的孩子要（yào）紮根在哪裏？

答案是：紮根（gēn）在中華文明的文化之根上

“一個國家（jiā）、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展（zhǎn），沒有文化的（de）弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳（chuán）統文化是91香蕉视频民族的根基，是五千多年中華文明生生不息、不斷發展壯大（dà）的精神（shén）命脈和思想沃土。

 六力學校以「中國根基，全（quán）球格局，內聖外王，修己達（dá）人」為校訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的（de）生命底（dǐ）色為（wéi）己任，培養（yǎng）具有中國文化內涵的新時代接班人

12月，小學部開展“中國根（gēn）基”藝（yì）術節書畫作品（pǐn）展，學（xué）生在書法課和美術課上，對傳統文（wén）化及特定時期的藝術之美進行收（shōu）集、分享、創作（zuò）、展示，教師將對學生作品進行一對一（yī）指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創作（zuò）課堂

一筆（bǐ）一（yī）劃（huá），勾（gōu）勒5000年中華文化

畢加索說：“我14歲時，已經（jīng）畫（huà）得像古典大師一樣好，但需要用一輩子的時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的小學生來說，他們可能並（bìng）不完全理解“藝術（shù）”這個詞的真的（de）含義（yì），但（dàn）藝術卻始終與他們相（xiàng）伴（bàn），並對他們產生著潛移默化的影響，好的（de）藝術素養將對（duì）他們受益終身。

培（péi）養學生藝術素養，除了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我國的傳統藝術。我國傳統文化藝術融合了人（rén）文與曆史（shǐ）的厚重積澱，對學生（shēng）的長遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既是一種德育的浸潤，也是一種思維方式（shì）的影響。

學生通過課堂體驗（yàn）與分析（xī）、開拓（tuò）與創新，繪製天馬行空而又具中國色（sè）彩的手（shǒu）工藝作品。這樣的課程（chéng）形式潛移默化地激發了學生（shēng）對中（zhōng）國傳統文化的熱愛，增強了他們的（de）民族自豪感和發（fā）揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛呈，應該是當下學生美術學習與藝術探究的大寶藏。傳統文化走進美術、書法課堂（táng），讓學生在美術（shù）技能的學習中得到思維發展的（de）訓練，也讓美術（shù）學（xué）習也更有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數（shù）百幅書畫佳作

“孩子們的想象力太豐富了，都是小藝術（shù）家！”“認識自己的民族（zú）文化，是孩子們開眼看世界（jiè）的重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持“公平（píng）、公正（zhèng）、公開”原（yuán）則

經（jīng）過評委老師們（men）認真評選，選出了數（shù）百件書寫美觀、繪圖精致的作品（pǐn），這些作品集思想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化的精神，展現出小小“藝術家”們對（duì）中國書畫藝術文化綿的喜愛，是大家心（xīn）血和汗水的結（jié）晶。

百花爭豔（yàn），墨彩成春。一（yī）幅幅書畫作品，凝（níng）聚（jù）著（zhe）學生的智慧和付出，一（yī）勾一劃中，蘊含著無盡的才（cái）思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節書畫作品展」引（yǐn）導學生用具有鮮明中國風格的作品培養他們獨特的思想、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民族（zú）觀、國家觀、文化（huà）觀（guān），不斷增強文化自覺和文化自信（xìn）。

學生作品展示（部分）

書（shū）畫相伴（bàn）的人（rén）生，一定有詩（shī）意，有生機，書香飄溢的校園，一（yī）定存內（nèi）涵，存深度（dù），擁有中國根基的學生（shēng），一定是有潛力的新時代（dài）接班人。