六力學校官網；見證“成長的足跡”丨小學部新學期家長會來啦！

九層（céng）之台,起於（yú）壘土,千裏（lǐ）之行,始（shǐ）於足下,小（xiǎo）學階段是學（xué）習的起步期與奠基期。

“雙減”政策正（zhèng）式落地的（de）學期，六力學（xué）校小學部攜手家長，著眼（yǎn）現在 放眼未來，共同助力學生（shēng）成長！

為加強家校溝通，凝聚教育合力，助力學生成長，六力學校小（xiǎo）學部於9月（yuè）30日召開了“成長的足跡”主題新學期學生家長會。

家長會圍繞班級情況介紹和班主任工作（政策解讀及教學方法介紹）兩大部分展開，班主（zhǔ）任老師們就“雙減”政策實施後如何（hé）提高教學質量，如何家校攜手實現（xiàn）共育目標、成就孩子美好（hǎo）未來等話題與家長們進行了深入交流。

家長會進行時

班情及校園活動，以夢為馬，揚帆起航

家長會伊始，班主任（rèn）老師向家長們（men）介紹（shào）了班級的（de）各項基本情況（kuàng）：班主任自我（wǒ）介紹，科任老師見麵會，介（jiè）紹班級總體情況，展示學生們在班級公約下的習慣養成，分享開學以來學（xué）部組織開展的校園文化活動。

開（kāi）學典禮的全情投入，紅歌比賽（sài）的反複排練，成就了一場場精彩的校園（yuán）活動（dòng）的同時，也鍛煉了同學們的反應能力和活動組織能力。

成長的點滴進步都（dōu）值得記錄

家長會上（shàng），老師們為新學期表現優（yōu）異的同學們舉辦了小型頒獎禮，高年級班（bān）級還推進了大隊部的選舉工作，家長們聚精（jīng）會神時不時拿出手機拍下PPT中孩子的精彩表現。

班主任工作

政（zhèng）策（cè）+方法（fǎ），實現家校共育

01“雙減”後（hòu），為成長加碼

“雙減”政策發布後，家長們將目光聚集到了學校教（jiāo）育（yù），如何依托學校教（jiāo）育促進孩子多方麵成長成為了家長們關心（xīn）的問題（tí）。

本次家長會（huì）班主任工作的重要內容之（zhī）一（yī），就是為家長們詳細介紹學部如何“減”，“減”出什麽效果。

六力學（xué）校官網

“雙減“政策

是什麽：減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負（fù）擔

怎麽做：活動式教學，項目製（zhì）方法，“優二代”工程，推遲一節上課時間，校內完成作（zuò）業……

效果：合理利用校內外資源（yuán），減輕學生負擔，促進學生健康成（chéng）長。

“雙減”政策多方麵（miàn）實施後的學期，六力學校IB小學部讓教育回歸本源，用特色教育理論和教學（xué）方法，為孩子的健康成（chéng）長營造良好環境；用特色好課，為孩子成長加（jiā）碼。

02 項目化學習法

會上，家長們按照孩子的項目製小組座位就座並佩戴相應胸卡，親身體驗學部的項（xiàng）目化方法，感受（shòu）孩子的成長“秘笈”。

項目化教學

學校運用項目化活（huó）動教學法，以學（xué）生為主體，用角色推動學生完成任務，學生在項目體驗過程中，理解並掌（zhǎng）握課程要求的知識與技能，提升分析問題和（hé）解決問（wèn）題（tí）的能力。

項目小組合作結合優二代工程，根據學生優勢賦予（yǔ）其不同的角色，可以充分發揮（huī）學生（shēng）在團隊中（zhōng）的作用，激發（fā）學生的（de）主（zhǔ）動性，讓孩子（zǐ）愛上學習。

此外，班（bān）主任老師還介紹了家長項目化的（de）落實情況，鼓勵家長（zhǎng）主動參與（yǔ）家長群建設，參加（jiā）活動家閱讀項（xiàng）目製等校園活動。

03  三通工程

學生的茁壯成長（zhǎng）離（lí）不（bú）開學校特色教（jiāo）育（yù）理念的指導。

本期家長會（huì）的核心是（shì）家校共育（yù），讓孩子成為（wéi）自己的掌舵人，這（zhè）正是（shì）六力特色三通工程（師生通、家校通、親子通）的集中表現。

在三通工程的指導下，老師主動與家（jiā）長交流，讓家長（zhǎng）充分（fèn）了解學（xué）校的（de）教育理念與教學特色，也讓家長充分（fèn）知悉教育政策；學校也會為（wéi）孩子提供鍛煉能力的平台，著眼未來培養學（xué）生核心素養，真的實現家校共育，助力（lì）學生成長。

反饋

見證成長足跡

學生親筆信

家長回信……

看著（zhe）孩子稚嫩筆觸下的心聲，家長們感動得熱淚盈眶。

1班服巧思

接送新路線，學生笑臉（liǎn）牆（qiáng），班級榮譽牆……家長會在“成長的足跡”分享中接近尾聲。

會後，家長（zhǎng）們主動與老師（shī）溝通反饋，表（biǎo）示對老師的感謝和對學校教育（yù）教學工作的支持與（yǔ）配合。

每一次師生（shēng）溝通，每一場家長會，都是一次家長的“心靈奇旅”，家（jiā）長進一步了解學校的（de）教育理念，也進（jìn）一步（bù）走進（jìn）了孩子的內心世界，家校攜手，共育學生未來。