“大”處著眼，“小”處著手（shǒu）丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆（jiè）中國教育創新年會在深圳國際會展（zhǎn）中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動（dòng）提案”為（wéi）主題，深度探討了學校發展的（de）轉折（shé）與（yǔ）十年進化。
六力學（xué）校項目化學習（xí）整校落地（dì）方案從上（shàng）百個“年度教育創新學校產品”中脫穎（yǐng）而出，被評為第十屆中國教育創新年（nián）會2023年度最受歡迎教育產品。
天津六力學（xué）校總校教育教學副校（xiào）長兼六力高級中學校長張銳校長（zhǎng）受邀作為“閃電講”大會首位學校代表，分享了項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂教學改革實踐
張校長從學科項目（mù）化痛點出發，分（fèn）享六（liù）力學校如何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機製（zhì）評價驅動，實現學校全學（xué）習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色職責設計——驅動性問題設計——項目任務設計——項（xiàng）目評估（gū）設計（jì）層層（céng）遞進。
六力學校以課程教（jiāo）研為引領，提供項目設計（jì）教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌握學科項目化教學技（jì）巧。
通過培訓帶動，學校也能夠提高教（jiāo）師的學科（kē）項目化教學能力，同時也可以（yǐ）助力（lì）項目化課堂的推廣與實施。
六力學（xué）校從（cóng）機製上做好保障，設置合理的評價標準，激發教師參與（yǔ）學科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學（xué）激勵機製、教（jiāo）研（yán）激勵機製、班主任激勵機製（zhì）、管（guǎn）理者成長規劃齊（qí）頭並進，共同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為中（zhōng）小學教育提供了新的（de）思路，在會上廣受好評
攜手（shǒu）共進，共建教育未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手（shǒu），通過班級係統的（de）建設，將教育（yù）教學管理的賦（fù）能結構化思考。
➡獨特（tè）的“1+3+1”教育教學模式，為學生（shēng）人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅（jiān）守立德樹人之根本；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全方（fāng）位育人格局（jú）；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學（xué）改革實踐，深化項（xiàng）目化學習的實踐探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦（bàn）學校（園）”，這不僅是對（duì）六力高級（jí）中學踐行項目化教學的肯定，更是對六力高（gāo）級中學辦學以來（lái）教育教學基礎、教科研水平與成果（guǒ）的肯定。
2023年，六力學校積極參加（jiā）2023年“基礎教育精品（pǐn）課”遴選工作並（bìng）取得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴選（六力高（gāo）級中學1個精品課擬（nǐ）推市級（jí））。
2023年，六力學（xué）校（xiào）教（jiāo）師設計（jì）的兩個跨學科（kē）研（yán）究性學（xué）習課例，成功入選天（tiān）津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高（gāo）峰，為中小學教育奉獻更多（duō）珍貴的經驗和資源，為學生的全麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培養德（dé）智體美勞全麵發展的優秀學子，為（wéi）國家的繁榮富強（qiáng）和民族的複興貢獻力量！
