三（sān）尺講台展風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉（jǔ）行教師項目化課堂教學基本功大賽

為深（shēn）入貫徹落實新課程標準，推進項（xiàng）目化（huà）課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強化教師教學基本功和課（kè）堂實（shí）踐能力，六（liù）力學（xué）校小學部（bù）舉行了教師項目化課（kè）堂教學基本功大（dà）賽。

全員參與展風采

第一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學（xué）基本功大賽的活（huó）動。每位教師圍繞“大單元教學（xué）”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行研究，準（zhǔn）備（bèi）一節展示課。比賽現場，教學主任、教研組（zǔ）長（zhǎng）和聽課教師共同參與評分，選拔出（chū）各學科、各年級表現突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨具匠心運巧思

進（jìn）階（jiē）教師在學校多媒體教室錄（lù）製（zhì）精品課。教師們（men）基於學科特點，精準掌握課程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學（xué）生的學習方式得（dé）以轉變，突出（chū）了學科的核（hé）心素養。這充分展現了（le）教師（shī）們（men）研究教材、設計教學、掌控課堂的能力。

星光不問趕路人，歲月不負有心人。本（běn）次六力學校（xiào）小學部項目化課堂教學基本功大（dà）賽，進一步加強了教師業務基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提高了教師駕（jià）馭（yù）課堂的（de）能力。同時也營造了一個（gè）相互學習、相互交流、相互（hù）促進的良好（hǎo）氛圍。

比（bǐ）賽前，各學（xué）科備課組長（zhǎng）帶領本年（nián）級組老師進行集體（tǐ）備（bèi）課，就教學中如（rú）何體現項目化特點（diǎn），如何利用項目化（huà）學習（xí）提升學生綜合能力（lì）、發展學（xué）生（shēng）核心素（sù）養（yǎng）等問題展開研討。

課（kè）堂上，老師們關注如（rú）何落實任務群學習，哪（nǎ）些驅動型問題能夠帶動學生的學習積極性。課後，老師們在如何進行成果展示，如何實現利用（yòng）過程性評價和終（zhōng）結性評價培（péi）養學生的批判性思維上下功夫。真正實現了以賽（sài）促研、以（yǐ）賽促教、以賽促學，讓每位老師在探索中不斷進步（bù）。