為明年高考做準備—詳細高考複習（xí）策略
高考複習（xí）策略
幫助學生正確清（qīng）晰地了解（jiě）命題方向，不（bú）僅能夠幫助學生（shēng）明確學習重點，對學（xué）生的複習也能夠起到（dào）導向作用。 兩（liǎng）位老師按照高三複習時間，貼心地為同學們整理了文理科複習策略。 一（yī）輪（lún）複習（高三開學至年後第（dì）一周）：夯實基礎，實施知識點全覆蓋式教學，這期間會提前複習部分知識。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合高考（kǎo）考點（diǎn）進行（háng）知識點重組式複習，建立體係（xì）化。 三輪複習（第二次模（mó）擬考（kǎo）試至高考）：重視標（biāo）準化（重點經典題目及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性（xìng）複習階段：高三上（shàng）學期，以（yǐ）夯實根底學問、構建學問網絡（luò）、熟悉高考高點為目標，輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月（yuè），以學問重組、訓練技能、查漏補缺（quē）、完善體係為主。 綜合訓練（liàn）階段：高三（sān）下學期三（sān）月底五月底，注（zhù）重專項複習，通過試題精選訓練強化（huà）答（dá）題技巧和標（biāo）準，從學科內綜合滲透，從而提高學生學習能力。
特色文理科學習方法
基於（yú）文理科各有側重的命（mìng）題方向和複習策略，結合文（wén）理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都製定（dìng）了特色學習方法，幫助同學們學會主（zhǔ）動學習。 六力高級中學引進費曼學習法，其核心（xīn）是讓學（xué）生闡述解題方法和思路（lù），從（cóng）而實現遷移應（yīng）用（yòng）的效果。 費曼學習（xí）法的具體實施，離不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具（jù）——錯題本（běn）。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課（kè）程：學生講解（jiě）錯題——教師（shī）點撥（bō）。
六力高級（jí）中（zhōng）學文科（kē）學習使用元係統思維（wéi）教（jiāo）學法，通過思維（wéi）訓練提升學生的（de）解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在（zài）本期決勝高考聯盟直播的（de）結尾，兩（liǎng）位老師也從教學實際出發，為（wéi）同學們提出了相應的學科備（bèi）考建議（yì）。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複習（xí）以（yǐ）來整理的錯題）。 標準化（huà）演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應（yīng）考試氛圍並學會合理分配做題時間。 回歸（guī）課本：知識來（lái）源於課本，在複習的最（zuì）後階段，學生應合理規劃時間（jiān），回歸課本。 回看錯題：在錯題中發現（xiàn）自己的常見錯誤知識點，並（bìng）找（zhǎo）到自己的常見（jiàn）錯題類型，查漏補缺。 標準化演（yǎn）練：在模擬訓練中，製定相應的考試時間，幫助學生從合理把控（kòng）時間逐步成長為能夠在合理時間內更（gèng）好地解答問題。 回歸課本：引導（dǎo）學生在課本中查找錯題的知（zhī）識點，潛移默化地幫助學生把握學科重（chóng）點內容。
