春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中（zhōng）學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇（yǔ）
在六力高級中學（xué）這片沃土上，有這樣（yàng）兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾（qīng）注了無數的（de）心（xīn）血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王（wáng）佳偉老師（shī）以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美（měi）教師”，聆聽他們（men）的教育故事，感受他們的教（jiāo）育情懷。
王佳偉
在其位，務其職，思其政
王佳偉，高三英（yīng）語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精神擔起了每一（yī）份崗位職責（zé）。
01工作·實效
精（jīng）心設計備課（kè），做到備教材、備學生、備資源，結（jié）合課堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一名（míng）高三教（jiāo）師，她刻（kè）苦鑽研業務、認真研究（jiū）教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適（shì）合學生的教學方法和學習方（fāng）法。上情下達（dá），下情上曉，作為年級主任，起（qǐ）到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工（gōng）作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並（bìng）組織落實年級（jí）的教學工作計（jì）劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。
02教書·育人
課堂上，她與學生高頻互動（dòng），把主動權給到（dào）學生。課後多次與學生談心（xīn），全（quán）方位了（le）解認（rèn）識學生，走進學（xué）生的精神世界。通過樹立學生的信心，激發了他們（men）的學習興趣。所帶班級在本學年度英（yīng）語一（yī）考成績名列前茅。
03班級·管理
作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父母常年不在身邊。班主任的工（gōng）作要深入到孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班（bān）級負（fù）責、對家長負責。
作為班主任從不吝（lìn）嗇（sè）對孩（hái）子（zǐ）的愛和關注，也不吝嗇（sè）對孩子的教育。以愛為底色的班（bān）級管（guǎn）理，讓班級建立了良好的學風以及班風。王老師（shī）時刻要（yào）求自（zì）己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好（hǎo）學校的助手（shǒu），做好年級（jí）老師和學生們（men）的帶頭人！
楊俊宇
親其師（shī），信其道（dào）
楊俊宇，高一化學教師，從教15年（nián）。他相信：教育（yù）從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒。教育就是一個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频（men）用心活好（hǎo）自己，才是對教育負責。
春風化雨，重任在肩
楊老師：隻要91香蕉视频（men）心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感（gǎn）化學生，深知肩上的重任，就一（yī）定能做好（hǎo）班級工作，做好班主任。
滲透德（dé）育，品（pǐn）德（dé）修養
司馬（mǎ）光說："才德全（quán）盡謂（wèi）之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之（zhī）君子，才勝（shèng）德謂之（zhī）小人。”德才兼備是對學（xué）生素質培養提（tí）出的基本（běn）要求。
他在教（jiāo）授知識的同時，不斷滲（shèn）透德育，加強學生的品（pǐn）德修養。幫助學生形成積極上進的人生態度和學習態度，科學的（de）思維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛（ài）友善的道德情操。
班級管理，團結合作
俗話說：“沒有規矩，不成方（fāng）圓。”為（wéi）此（cǐ），他做到：完善班（bān）級管理製度，提高（gāo）常規管理質量。發揮（huī）班級幹部作用，培養學生自（zì）治（zhì）自理能力。鼓勵學生（shēng）積極參與校級活動，互助合作，培養團結合作精神。
“愛，不（bú）等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育（yù）的歸宿和根（gēn）基（jī），無（wú）處不體現著愛，所（suǒ）以在工作中，他（tā）努力踐（jiàn）行用愛來感化學生。對學（xué）生真誠相待，耐（nài）心傾聽學生（shēng）的心聲，接（jiē）納學生的不足，化解學生的困惑和成長的困難，做學生（shēng）的良師益友（yǒu）。
教育，是一項崇高而（ér）偉大的事業。在（zài）六力高級中學，王佳（jiā）偉老師和楊俊宇老師用（yòng）自己的行動詮釋了教育的（de）真諦。他們像春（chūn）風一（yī）樣溫暖（nuǎn），像細雨一樣滋潤，用智慧（huì）和愛心點亮了學生的心靈，為學（xué）生的成長鋪就了（le）堅實的道路。讓（ràng）91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像（xiàng）他們（men）一樣，用心（xīn）教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。
