六力學校初中部丨心理課程走進濱河道小學，共創心理健康教育新篇章

五月春夏之交，陽光（guāng）和煦（xù），照亮了同（tóng）學們的心靈成長之路。在這個充（chōng）滿希望的季節裏，六力學校初中部與濱河道小學攜手合作，共同開展（zhǎn）了一場心理健康教育活動。

本次活（huó）動的深遠意義不僅僅體現在（zài）校際間交流（liú）中，更是對“六力學校辦學十周（zhōu）年暨從北京遷入武（wǔ）清五周年”這一（yī）重要裏程碑的（de）熱烈慶祝。

在活動中，六力學校初中部教師（shī）團（tuán）隊以生動有趣的方（fāng）式，向同學們講授心（xīn）理健康知識，引導他們樹立正確的（de）價（jià）值觀和人生觀。同時（shí），還通過一係列互動遊戲，讓同學們在輕鬆愉快的氛圍中學會與人相處的實用技能。

校際聯合·共築心靈橋梁

六力學校初中部心理健康教育（yù）課以“換位（wèi）思考，人際法寶”為核心，設計（jì）了一係列（liè）富有趣味性和實用性的活動。通過（guò）校（xiào）際聯合的方式，兩校不僅實現了教育資源的交流共享，更（gèng）在合作中碰撞出智慧的火花，為同學（xué）們的健康成長搭建起（qǐ）一座堅實的橋梁。

感（gǎn）同身受（shòu），體驗心理遊（yóu）戲

“抓朋友”是一個簡單卻富有深意（yì）的遊（yóu）戲。遊戲不僅鍛煉了同（tóng）學（xué）們的反應速度（dù），更重要的（de）是，它讓（ràng）同學們在（zài）輕鬆愉快的（de）氛圍中體（tǐ）會到了（le）“理解具有多樣性”的道理，也讓同學們在親身（shēn）體驗中（zhōng）感受到了個性與共性的不（bú）同，也明白了溝通的多樣性。

心理老師引導（dǎo）同學們認識到（dào），在（zài）人（rén）際交往中，91香蕉视频要尊重（chóng）和包容對方不（bú）一樣的想法，學會換位思考。

親身感受，共（gòng）話心靈成長（zhǎng）

“如果我是ta”環節讓同學們身臨其（qí）境地感受到了他人的（de）需求和期望。同學們以項目化小組為單位，分別扮演了獲（huò）得全球科技創新（xīn）獎（jiǎng）的學生、研究適合惡劣環境居住建築的（de）建築家、癌症治療方案取得突破（pò）性進展的醫（yī）學家、懷孕7個月的孕婦等十位身份各異的人物。在麵臨隻有一個人能夠“絕地求生”的抉擇時，同學們展現出了驚人的同理心和智慧。同學們通過換位思考，深刻體會到（dào）了他人的不易和需要，深刻理解了（le）“己所不欲勿施於人”的內涵。

展望未來，共築美好校園

此（cǐ）次（cì）心理健康活動讓同學們受益匪淺。他們不僅學到了很多實用的（de）心理健康（kāng）知識（shí），還增強了自我認知、自我調節（jiē）和換位思考的能力。在（zài）課後的分享環節中，同學們紛紛表示這次活動讓他們感受到（dào）了心靈的力量和成長的美好。

參與活動的師生們也對此次（cì）活動給（gěi）予了高度評價。他們表示這次校際聯合活動不僅促進了兩校之間的交流與合作，還為學生們提供了一次難忘（wàng）的（de）心理健康教育體驗。相信在未來的日子裏同學們將帶著這份寶貴的經曆和感悟繼續前行在成長（zhǎng）的道路（lù）上。

六力學校初中部與濱河（hé）道小學（xué）的此次合作不僅取得了圓滿成功，還為今後更多類似活動的開展奠定了堅（jiān）實的基礎。讓我（wǒ）們攜手共進為孩子們的成長之路添（tiān）磚加瓦，為更多學校的心理健康教育（yù）賦能！

六力學校怎（zěn）麽樣