“大（dà）”處著（zhe）眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐（jiàn）之初探
11月28日，第十屆中國教育創（chuàng）新年會在深圳國際會（huì）展中（zhōng）心盛大開幕，年會（huì）以“重置係統（tǒng）——未來學校行動提案”為主題，深度探討了學校發展的轉折（shé）與十年進（jìn）化。
六力學校項目化學習整（zhěng）校落地方案從上百個“年度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評為（wéi）第十屆中國教育創（chuàng）新年會2023年度最（zuì）受歡迎教育產品。
天（tiān）津六力學校總校教育教學副校長兼六力（lì）高級中學（xué）校長張銳校長受邀作（zuò）為“閃電講”大會首位學校代（dài）表，分享了項目化學習（xí）落地路（lù）徑與思考。
持續深入（rù）課堂教學改革實踐
張校長從學科項目（mù）化痛點出（chū）發，分享六力學校如何通過課（kè）程教研引領、教師培訓帶動、機製（zhì）評價驅（qū）動，實現學校全學習場景（jǐng）項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色（sè）職責設計（jì）——驅動性問題設（shè）計——項目任務設計（jì）——項目評（píng）估設計（jì）層層遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計教（jiāo）研支持支架，讓教（jiāo）師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通過培訓帶動，學校（xiào）也能夠提高教師的學科項目化教學能力，同時也可（kě）以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學（xué）校從機製（zhì）上（shàng）做好保障，設置合（hé）理的評（píng）價標準，激發教師參與學科項（xiàng）目化教學的積極性，提高教（jiāo）學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任（rèn）激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提高（gāo）學校教學質量賦（fù）能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上廣（guǎng）受好評
攜手共進，共建教育（yù）未來
六力學（xué）校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通（tōng）過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能（néng）結構化（huà）思考。
➡獨（dú）特的“1+3+1”教育教學模式，為學（xué）生人生賦能；
➡卓越的師（shī）資隊伍與穩健的教學管理，為（wéi）學生（shēng）成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之根本（běn）；
➡全麵推進思政一（yī）體化建設，構建全方位育人格（gé）局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教（jiāo）學改革實踐，深化項目（mù）化（huà）學習的實踐探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津（jīn）教育十大（dà）優質民辦學（xué）校（園（yuán））”，這不（bú）僅是對六力高級中學踐行（háng）項目化教學的肯定，更是對六力高（gāo）級中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成（chéng）果的肯定。
2023年，六力學（xué）校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成（chéng）果：多個精品課入選區級、校級遴選（六力高級中學（xué）1個精品（pǐn）課擬推市級）。
2023年，六力學（xué）校教師設計（jì）的兩個跨學科研究性學習課例，成功入選天津市（shì）級中小學綜合實（shí）踐活動（dòng）課程資源庫。
展望未來，六（liù）力學校將繼續深化課堂教（jiāo）學改革實踐，勇攀項（xiàng）目化高峰，為中小（xiǎo）學教育奉獻更多珍貴的經驗和資（zī）源，為學生的全麵發展搭建更寬廣（guǎng）的平台。
讓91香蕉视频攜手共進（jìn），共同為教育未來（lái）耕耘，培養德智體美勞全（quán）麵發展的優秀學子，為（wéi）國家的繁榮富強（qiáng）和民（mín）族的複興貢獻力量！
