天津（jīn）私立小學/初中/高中——提燈引路，溫暖又明亮，致敬那些為91香蕉视频打（dǎ）開未來（lái）的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致（zhì）敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如光，雖微致遠，教師為91香蕉视频（men）撥開眼前（qián）雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆（bǐ）。九月秋桂（guì）飄香,送走了蟬鳴，在（zài）六力學校這片教育沃土，關（guān）於教師的成長故事，正在書寫中……

擇一業，終一生（shēng）。他們是教師，是陽光底下光（guāng）輝的職業。教育是奉獻自我的事業，他們（men）的工作滲（shèn）透在生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路凝結在筆尖，書寫（xiě）在紙上；空教室（shì）裏（lǐ），麵對（duì）桌椅（yǐ）試講課程，鏗鏘的聲音在教室回蕩；一次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待機的電話，拉近了與家長、學生的關係……

寒（hán）來暑往，歲月更替。他們（men）用心陪伴（bàn）學生奔赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂（táng）裏的每一次（cì）精彩呈現，都離不開他們背後（hòu）的努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學（xué）理論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育教學（xué）理論（lùn）

優二代工程——教師根（gēn）據（jù）學生情（qíng）況量身定製個性化成長方案，元係統思維（wéi）——重塑學習思維，讓（ràng）學生高的（de）效率學習，項目化教學——以學生（shēng）為主體，引導學生主動學習，心育工（gōng）程——解決學生心理困惑，溫暖學生的心靈，三通（tōng）工程——家校通 、師生通、親子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑（shǔ）期教（jiāo）師培（péi）訓

暑期教師停工不停學，蓄力再出發！六力學校結合《義務教育課程方案和課（kè）程標準（2022年（nián）版）》中的新要求，在暑假期間開展“暑期一線教師集訓訓練營”。學（xué）高為師，六力教師謙和求進，認真學（xué）習項目化教學課程。訓練營由設計營、實施營，兩部分組成（chéng）。專業（yè）化的課程，幫助（zhù）教師感知項目化教學理論。教師在（zài）學習分享與經驗交流的過程（chéng）中，更加熟練地掌握了項目化教學。

在暑期遇見更出眾的（de）『自己（jǐ）』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習賦能，教（jiāo）師對項目化教（jiāo）學有了更深層次的認識。項目化教學是六力學校的教學特色。教師（shī）依托項目化，幫助學生構建知（zhī）識體（tǐ）係。以驅動性問題推動教學，培養學生主動學習的意識。

高尚的師德，是對學（xué）生生動、具體、深遠的教育。六力學校（xiào）定期組織教師參加“師德（dé）師風建（jiàn）設”活動 ，警醒著教師們（men）堅守（shǒu）自身的職業道（dào）德，恪（kè）守“四有”教師的標準，樹立終身學習的意識，不（bú）斷提（tí）升自身職業修養。

教師素質以師德為本。在工作中，六力教師以嚴格的標準（zhǔn）要求自己，遵守師德（dé）師風規範；以向上的時（shí）代精神（shén），在潛移默化中培養德智體美勞（láo）多方麵發（fā）展的社會主（zhǔ）義建設者。

好的教學功底是育人的基礎，有效的管理是育人的（de）保障，所以幫助教師掌握教學技能與管理技能是重中之重。“武林大會”是六（liù）力學（xué）校每年都會舉辦一次的教師教育教學基本功（gōng）大賽。

曆時一年 ，見證蛻變

每屆“武林大會”，共設（shè）有三期闖關賽，一期總決賽。

“武林大會（huì）”既是一次教學功底的比拚，也是一次教學案例的交流。多種行之有（yǒu）效的班級管理方（fāng）案，新奇有趣的課（kè）程設計，讓教師（shī）們在分享與觀摩中收（shōu）獲成長。以賽促學、以（yǐ）賽促教，在緊張的比賽中，錘煉（liàn）師魂。

“國以（yǐ）人（rén）立，教以人興。” 教師（shī）是立教之本（běn），興教之源。六力教師應當在踐行生命教育（yù）的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育（yù）思想展（zhǎn）開教育教學工作。2021年，六力學校對全體教（jiāo）師提（tí）出了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力心理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開展雙（shuāng）師考核與雙（shuāng）師資（zī）格（gé）認（rèn）證工作——定期開展教（jiāo）師心理學培（péi）訓和（hé）項目化教學、元係統教學培訓。完成培訓考核的教師，可以成為兼備教學技能（néng）和心理學知識的雙師。通過雙師考核的教師，每學年度要進（jìn）行兩次年檢，即每學（xué）期一次。六力雙師不是一蹴而就的，教師（shī）在螺旋式學習的過程（chéng）中，可以不斷精進自己的教育教學水平。

自2021年推出這項製度以（yǐ）來，六力學（xué）校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師（shī）

獨行快，眾行遠。六力學校（xiào）將繼續見證教師成長，幫助教師做好學生人生路（lù）上的引路人，落地素質教育，培養學生成為高素質的應用型人才。

追風趕月莫停留，平蕪盡（jìn）處是春山。“教（jiāo）書育人”的信仰（yǎng），驅（qū）使著六力教師不斷打磨自己的教育教學水平（píng）。“立德樹人”的初心，讓六力學校全力以赴，幫助教（jiāo）師成長。

出眾（zhòng）的教學功底、教學管理、良好的師德師風、培育發（fā）展的學生，是每一位教師的追求。

教師（shī）是神聖的職業，他們耕耘當下，傳播知識，他們身正為（wéi）範，以身作則，他們殷（yīn）切寄語（yǔ），點燃（rán）夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四方，桃李滿天下（xià），飲其流者（zhě）懷其（qí）源，學其成時（shí）念吾師，感謝老師們課堂上的教導，感謝老師們課堂下默默無聞的奉（fèng）獻

祝福所有老師（shī）們，教師節快樂，中秋節快樂。