天津（jīn）私立小學/初中（zhōng）/高中——六力高級中學，解鎖高中生活的（de）理想模樣
六力高等級中學開放日，歡迎各位家長和學生的到來。中考過後，六力高等級中學開放日如約而至。
同學們或許對六力已經（jīng）有了深（shēn）入了解，或許仍在路口徘徊糾結，那不妨跟隨六力高等級中（zhōng）學開放日的鏡頭，一起探索高中生活的理想（xiǎng）模樣！
校園開放日
意向家長可繼續預約，參觀訪校，一對一谘詢，多（duō）方位（wèi）探索（suǒ）六力校園，六力教育教（jiāo）學理念展示，專業高中成長規（guī）劃宣講……
開放日安排
參與對象
全天津市初升（shēng）高學生及家長
時間
7月6日-7月12日
8:00-12:00；14:00-18:00
地點
天津市武清區源泉路15號
聯係（xì）方式（shì）
022-22132384
022-60882100
022-60882108
開放日直擊
夏日炎炎並沒有阻擋來訪家長和同學們的熱情，大家在（zài）誌願者的引導下有序簽到、前往一對一谘詢處，開啟六力高等級中學探（tàn）索之行。
一對（duì）一（yī）谘詢
顧問老師耐心為家長答疑解惑，根（gēn）據（jù）學（xué）生中考情況和性格特點為學生規劃適合的高（gāo）中成長方案，詳細介紹學生入學後的（de）衣食住（zhù）行各項安排；
來訪家（jiā）長（zhǎng）和同學還可以與學部一線教師麵對麵，交流學校教育教學特色，根據學生學科學習情況探討（tǎo）適合學生的培養計劃。
開放日現場
宣講會
顧問老（lǎo）師從學校教學成果展示入手，向到訪家長和同學們展開講解學校雄厚（hòu）師資、特色教育理念及教（jiāo）學管理模式，詳細介（jiè）紹了學校的四項培養計劃。
培養計劃
學校（xiào）通過學生中考成績和入學摸底測試，準（zhǔn）確分析學生學科優（yōu）勢，將學生個體目標進行分解，製（zhì）定學業發展（zhǎn）規劃。
（1） 清北計劃
衝刺國內重要（yào）的大學、985名校。
（2） 強基（jī）計劃
培養綜合素質好的或（huò）基礎學科拔（bá）尖的學（xué）生（shēng），可（kě）選擇國家強基計劃院校。
（3） 培優計劃
弱勢學科、薄弱知識模（mó）塊階段性提升，加強學生學習內驅力的建（jiàn）設，使其單科（kē）優勢（shì）得以鞏固和夯實,揚其所長,得到更加充分、自由的（de）發展。
（4） 提升計劃
對培養目標進行分解，利用（yòng）學校特色教學培養其學習興趣、自（zì）主學習（xí）能力，提升思維水平，補弱措施跟進，階段性提（tí）升（shēng），完成培養目標。
參觀校園
谘詢和（hé）宣講環節結束後（hòu），招生（shēng）老師帶領家長和同學們逐一參觀了教（jiāo）學樓、食（shí）堂、宿舍等校園設施，讓家長和同學們多方位（wèi）探索未來三年的學習和（hé）生活環境。
基礎設施之外，圖書館、健身房、體（tǐ）育館……一應俱全的配套設（shè）施、舒服的校園環境，打造同學們的成長能量（liàng）場，讓同學們在課堂內外，探索不（bú）設限的高中生活。
操場上飛揚的校服衣角，晚（wǎn）風裏伴著蟬鳴的奮筆（bǐ）疾書（shū），期待中精彩（cǎi）無限的高中生活（huó），畢業季節如願以償的大學通知書……
嶄新故事，將在六力校園展開！
開放日（rì）持續進行中，可繼續預約（yuē）參觀訪校，六力高等級中學。
意向家長可繼續預約，參觀訪校
六力高等級中學下設文理高中和藝體高中兩個（gè）學部，以新高考（kǎo）改革為主線，采用分層教（jiāo）學，因材施教，充分挖掘（jué）學生潛能，為（wéi）每（měi）一個學生量身定製個性化指導方案，讓學（xué）生取得優異成績的（de）同時，獲（huò）得多（duō）方麵成長。
文理&藝體
文理學部
以普（pǔ）通文理高考為主，以“素（sù）質教育、個性（xìng）發展、特長突出”為培養目標。強（qiáng）調“高一即高考”，通過元係統教學和項目（mù）化學習方法，幫助學生搭（dā）建思考問題、解決問題的（de）思維（wéi）框架，讓學（xué）生在小（xiǎo）組式互動學習中，提升自（zì）主學習能力，科學備考、高的效學習。
藝體學部
藝體高中學部下（xià）設音樂、美術、體育三個專業，采用“普通高中教育+藝體高中教育”深度融合的模式,著（zhe）力於多方（fāng）麵提學生的藝術、體育水平與（yǔ）綜合素質。學部堅持“專業與文化並重，學生素質多（duō）方麵發展”的辦學方向（xiàng），培養係統掌（zhǎng）握藝體學科基本理論、基礎知（zhī）識、基（jī）本技能與方（fāng）法的學生，幫助有藝（yì）體特長的學生充分發揮自己的優勢。
師資力量
天津六力高（gāo）等級中學現有高（gāo）考科目任課教師（shī）102位，包含特等級教師、一等級教師、有多年高考一（yī）線（xiàn）教學經驗的教師以及985和211高校應屆畢（bì）業生中選拔出來的具有教育潛質（zhì）的教育新秀。
教育理念
“1+3+1”高中工程
優二代（dài）工程
推（tuī）行“分層教學”模式，教師綜合學生（shēng）的學習動機（jī）、學科基礎能力水平進行分層，從學生的實際出發，設計有梯度的教學目標（biāo），使學生揚（yáng）長避短，學有所成，使不同（tóng）層次的學生都得到好的發展和發（fā）揮（huī）。
同時，設有四類型培養計劃，入學初，教師會根據（jù）學生的（de）學情、特點，輔導製定專屬成（chéng）長方（fāng）案，明確學習目標和成長路徑。
元係統思維
“元係統思維”與學科知識和新高考緊密相連，教師根據高考（kǎo）題型，引導學生掌握思考問（wèn）題（tí）、解決問題的思維模型，做到發（fā）散思維（wéi），讓所學知（zhī）識融會貫通，幫助學生成（chéng）功跨過高考這（zhè）座“獨木橋”。
心育工程
學校通過心理課程、心理輔（fǔ）導、心理團輔（fǔ）活動（dòng）等（děng）形式，學生心理健康水平,幫助學生克服（fú）青春期困擾，樹立正確三觀的（de）一項教育實（shí）踐。
教師不定期對學生進行一對一約談、心理輔導，並於高（gāo）考前組織多種（zhǒng）形式的心理動員，給學生充足的（de）心理支持，緩（huǎn）解學生學業壓力,給（gěi）予學生本真的“關愛（ài）”。
項目化教學
項目化教學是適應新高（gāo）考改革的一項創新教（jiāo）學模式。教師團隊結合（hé）高中教材（cái）編寫各（gè）學科項目化學習手冊，並應用到教學過（guò）程中，帶（dài）領學生（shēng）探索知識、掌握知識、有效提分。課堂上，教師（shī）通過驅動性問題和核心問題激（jī）發學（xué）生學（xué）習的主動性，啟發（fā）學（xué）生思（sī）維和創造性，讓學生在解（jiě）決實際問題（tí）中獲得知識，培養能力，提升素（sù）養（yǎng）,進而幫助學生提升應對高考題型的（de）靈活性和變通性。
三通工程（chéng）
在（zài）家校溝通（tōng）上，六力高等（děng）級中（zhōng）學開展“三通工程”，讓家長能夠及時了解學生在（zài）校的生活和（hé）學習（xí）狀態,就學生的近期問題（tí）進行及時的溝通及反饋，讓家長更加了解和懂得自己的孩（hái）子，真（zhēn）的做到家校共育，即親子通（tōng）、師生通、家校通，實現（xiàn）家校教（jiāo）育一致性，找到同樣的教育位置和角度，形（xíng）成教育合（hé）力，給孩（hái）子的（de）成長以支持和（hé）引（yǐn）導。
“1+3+1”高中工程
六力高等級中學開放日持續進（jìn）行中，歡（huān）迎全市初升高學生（shēng）及家長預約訪校，快來與（yǔ）91香蕉视频聯係，一起解（jiě）鎖理想高中生活吧~
