天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力（lì）學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓（yuán）滿（mǎn）落幕

“致天下之治者在人材,成天下之（zhī）材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教（jiāo）書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性（xìng）不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養（yǎng），以打造一支堅守（shǒu）師風（fēng）師德，教學技術過硬，授課經驗豐富的師資團隊為目標。學校通過舉（jǔ）辦多（duō）種形式的教學（xué）培訓活動與交流活動，提（tí）升（shēng）教師的教學水平。

在炎炎（yán）夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教（jiāo）師的主動參與和熱情（qíng）討論中，圓滿（mǎn）落下帷幕。

2022年新課（kè）標出（chū）台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核心素養與素質教育，在教育改革與新課標的推動下（xià），項目化教學這一教（jiāo）學模式，越來越受到人們的重視。

項目化（huà）教學以活動串聯（lián）課程內容（róng），可以（yǐ）貫通各個學科的知識（shí）點，利於（yú）培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課（kè）外活動中被（bèi）廣泛應（yīng）用。其實，項目化教學也能與國家基（jī）礎（chǔ）課程深度融合，真的走進課堂。

六力學（xué）校的（de）教學（xué）教研團隊一直在對（duì）項目化教學進（jìn）行攻堅教研，目前已經依照國家基礎課程的教材分（fèn）別（bié）編寫出了各學科的項目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住（zhù）機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營（yíng）”活動，以項目化教學研（yán）討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營（yíng）兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動交流（liú）。

暑期訓練（liàn）營，課（kè）程排期

課程主要包括項目化教（jiāo）學活動設計（jì）與實施，項（xiàng）目化教學如（rú）何與新課標結合，如何培養學生的核心素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評（píng）價體係，動力係統（tǒng）建設（shè）原理和學習原理，教學案例（lì）分享等等（děng）。

項目化教學提升教師對課堂的把控力。學（xué）習分享讓教師在（zài）教學經驗（yàn）交流的（de）過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識（shí）、豐富的教學（xué）案（àn）例與教（jiāo）育新（xīn）動向有機結合，讓課堂回歸（guī）教育本（běn）身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師是園丁，培（péi）育幼苗（miáo）；教師是明燈，指引方向；教師是工（gōng）匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學方（fāng）式（shì），項目（mù）化教學可以讓學生在課堂項目的推進過（guò）程中，掌握所學（xué）知識，口（kǒu）授目成，聽課（kè）有得。

教師訓練營既是學習與交流的（de）平台，也是一片教育探索的沃土。名（míng）師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一位六力教師都能夠（gòu）收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六（liù）力學校以“文化立（lì）校，三觀樹人（rén），融合東西方教育體（tǐ）係的現代中式教育”為教育理念。為順應（yīng）教育改革和新課標（biāo）的新趨勢，六力學校（xiào）將繼續幫助教師成為項目化教學的踐行者（zhě）、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素（sù）質教育，培養高素質的應用型人才。