天津六力學校官網——提質增效施（shī）“雙減”， 加強交流促提升（shēng）！

5月12日，由天津市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主任謝（xiè）繼存、區司法局黨組書記張仲超等領導組成的區常委會調研（yán）組，由武清區教育局局長寇嘉榮、教（jiāo）育局副局長劉旭暉、教育（yù）局（jú）教育管理科負責（zé）人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學（xué）校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實地察看學校的校園環境和基礎設施建設,六力（lì）學校代表向調研（yán）組匯報了我校的基（jī）本情況，同時（shí）就學校的辦學理念、教育（yù）教學、特色課程做了（le）詳細（xì）講解。

走進教學（xué）樓（lóu），調研組一行人便感受到“雙減”政策下六（liù）力學校特色教育教學理念與五育並舉相結合（hé）的教學氛圍，並對六力學校的規劃（huá）、目標以及教育教學特色的有序開展給予了充（chōng）分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學生負擔之（zhī）根在於多（duō）方麵提高課（kè）堂教學質量。為了能真實了解常態化教學情況，在不告知（zhī）授課教師的情況下，調研組走進課堂，觀摩項目化課（kè）堂。

課堂上，授課老師以學生為主體，用角色推動學生完成任務，在學生理解（jiě）並掌（zhǎng）握課程要求的知識和技能的前提下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享（xiǎng）中（zhōng），提高學生的分析和解決問題的能力。

結合聽課（kè）情況，調研組通過考察教師備課環節、作（zuò）業（yè）環節與其的匹配（pèi）度，綜合查看教師的（de）“教育資（zī）源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引入了經濟社會發展的新（xīn）素材，調研組對授課教師的高的效率落實教學目（mù）標和學生日常積累所表現出的信息化素養給予（yǔ）讚揚。

調研組參觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀（guān）調研工作座談會。會議上，楊（yáng）村八小、楊村十二中、楊村（cūn）十中學校校長（zhǎng）分別匯報本校關（guān）於“雙（shuāng）減”政策的理解以及本校（xiào）對“雙減”政（zhèng）策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減”工作表示肯定並給出指導建（jiàn）議，同時強調“雙減”工作的核心是減負提質多措並舉，校（xiào）內校外同時發（fā）力（lì），堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要（yào）“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實（shí）的體驗與感受，調研組對六力學（xué）校開設豐富多彩的（de）校園文化活動，專注培養（yǎng）學生多方麵發展，提質增效；妙用中（zhōng）華傳統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進（jìn）板書的高質量教育體係（xì）構建；精細化作業管理（lǐ）舉措，切（qiē）實減輕孩子的課業負擔，並在（zài）課後服務設計（jì）中注重五育並舉、多方麵培（péi）養孩子的興趣特（tè）長的做法給予了（le）高度的評（píng）價。

六力（lì）學校堅持以“讓更多學生發揮自己的特（tè）長，獲得個（gè）性化教育，因材施教（jiāo）”為辦學宗旨，以“思維教學（xué）”見長，麵向未來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞（láo）多方麵發展的學生。

六力學校將（jiāng）不斷推動教研工作，堅（jiān）決（jué）落實“雙減”工作，把我校辦成心理健康教育實驗校，綜合素（sù）質評價創新校、五育並（bìng）舉推進校、雙減好的（de）學（xué）校校，黨和人民放心校，學生和家長信任的一所民辦學校！