六（liù）力高級（jí）中學攜手天津科技大學丨六力講壇丨《人工智能對未來各行業發（fā）展的影響》科技（jì）報告會
“九（jiǔ）章三號”光量子計算原型機再度刷新光量子信息技術世界（jiè）紀錄；
連續（xù）實施3艘（sōu）載人飛船任務和兩艘（sōu）貨運飛船任務，多個航天員乘組進駐“天宮”；
智能化5G大型生（shēng）態（tài）海洋牧場“耕海1號”將5G技術與船舶AIS係統、北鬥係統相結合，實現船岸一體化管理；
……
在科技的浪潮（cháo）中，91香蕉视频（men）見證了一個又一個奇跡的誕生。
如（rú）今，人工智（zhì）能已經深入到各行業、各領域，為未來的行業發展帶來了無限可能。為了更好地探討人（rén）工智能及其對行業發展的影響，也為了在活動式教學（xué）中增加同學們（men）對於自身學業規劃、生涯規劃的認識，提升（shēng）學生學習動力，六力高級中學（xué）特邀天津科技大學人工智能實踐基（jī）地主任楊（yáng）巨成教授，舉（jǔ）辦“人工智（zhì）能技術（shù）及對行業的影響”主題科技學術報告（gào）會。
主講嘉賓：楊巨成
博士（shì），天津科技大學人工智能實（shí）踐基地主任，天津科技大學人工智能學院教授（shòu），博（bó）士生導師，天（tiān）津市特聘教授（shòu），“海河學者”特聘教授，天津人工智能學會副理事長、黨支部書記。曾任天津科技大學人工智能學院、計算機（jī）科學與信息工程學院院長。
韓國國立全北大學碩士、博士，博士（shì）後，英國薩裏大學和澳大利亞新南威爾士大學訪問（wèn）學者。中國計算機學會（CCF）傑（jié）出會員，CCF YOCSEF天津16-17主席（xí）。近年來主持參與國家課題8項、其中主持5項，包括國家自然科學基金委項目、科技部國家高（gāo）端（duān）外國專家項目、天津市科委（wěi）科技支撐重點項目，留學人（rén）員科技活動（dòng）擇優資助項目，天津市外專特色項目（mù）等30餘項。
楊教授圍繞我（wǒ）國人工智能領域研究、生物識別技術和智能（néng）識別（bié）技（jì）術展（zhǎn）開本（běn）次報告會，從我（wǒ）國人工智能發展實際（jì）出發，深入淺出地（dì）展開講解。
楊教授提出應加快建設製造強國，加快發展先（xiān）進製造業，推動（dòng）互（hù）聯網、大數據、人工智（zhì）能和實體（tǐ）經濟深度融合，並在中高端消費、創新引（yǐn）領、綠（lǜ）色低碳、共享經濟、現（xiàn）代供應鏈、人力資本服務等領（lǐng）域培育新增長點、形成新動能。
楊教授鼓勵同學們在充滿無限可能的科技舞台上綻放光彩：培養對科（kē）技前沿的敏銳洞察力（lì）、拓寬視野；積極投身實（shí）踐活動，鍛煉自（zì）己的創新能（néng）力和團隊協作精神；保持開放的心態，不斷激發創（chuàng）造力；勇敢地麵對挑戰，發（fā）現更多可能性（xìng）。
01大放光彩的中國人（rén）工智能（néng）領域研究
在人工智能領域的研究中，中國科研團隊注重實際應用和產業化發展：不僅在理論上取得（dé）了重要進展，也在實際應用中取得了顯著成果。例如，在智能語音識別、智能圖像識別、智能推薦等方麵，中（zhōng）國的人工智能技（jì）術已經廣泛應用於各個行業，為經濟發展和社會進步作出了巨大貢獻（xiàn）。
02專攻多重生物（wù）識（shí）別技術讓信息更安全（quán）
多重生物識別技術是指通（tōng）過多種生物特征進行身份認證（zhèng）的技（jì）術，包括指紋識別、虹膜識別、人臉識別等。相比傳統的密碼認（rèn）證方式，生物識別技術具有更高的安全性和可靠性。結合使用多重生物識別技術可以大大提（tí）高身份認證（zhèng）的準確性和安全性，有效防止信息泄露和未經授權的訪問。
03智能識別技術讓人們的生活更便捷（jié）
智能（néng）識（shí）別技術是人工智能領（lǐng）域的一個重要應用方向，它（tā）涉及圖像識別、語音識別、物體識別等多個方麵（miàn）。這些技術的應用不僅可以提高生產效率和生活便利性，還可以為安全和監控等領域（yù）提供重要的技術支持。
報告會接近尾聲，楊教授積極回複同（tóng）學們的提問（wèn），與同學們就人工智能的未來發展趨勢（shì）和挑戰進行了深入（rù）的討論和交流。
現場掌聲陣陣，同學們受益匪淺（qiǎn）六力高（gāo）級中學為同學們搭建了一個與前（qián）沿科技零距離（lí）接觸（chù）的（de）平台，激發了同學們的創造力和實踐力（lì）。
通過（guò）此次“人工（gōng）智能技（jì）術及對（duì）行業的影響”主題科技學術報告會，六力高級中學不僅為學生們提供了一個（gè）了解科技（jì）前沿的窗口，更為同學（xué）們繪製（zhì）了一幅充滿無限可能的藍圖。期待（dài）六力學子們能夠（gòu）乘思維與科技之風，創造出屬於自己的未來！
