天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津市武清區（qū）常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區（qū）教衛委主（zhǔ）任謝繼存、區司法局黨組（zǔ）書記張仲超等（děng）領導組成（chéng）的區常委會調研組，由武清區教（jiāo）育局局長寇嘉榮、教育局副局長劉旭（xù）暉、教育局（jú）教育管理科負責人李正軍等（děng）領導組成的陪同調研（yán）組，來到六力學校，開展“雙減”工作調研會（huì）。

調研組實地察看學校的校園（yuán）環境和基礎設施建設,六（liù）力學校代表向調研組匯報了我（wǒ）校（xiào）的基本情況，同時就學（xué）校的辦學理念、教育教學、特色課程做了詳細講解。

走進教學樓，調研組一行（háng）人便感受（shòu）到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念與五（wǔ）育並舉相結合（hé）的教學氛圍，並對六力學校（xiào）的規劃、目標（biāo）以及教育教學特色的有序開（kāi）展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學生負擔之根在於多方麵（miàn）提高課堂教（jiāo）學質量。為了能（néng）真實了解常態化教學情況，在不告知授（shòu）課教師的情況下，調研組走進課堂，觀摩項目化課（kè）堂。

課堂上，授課老（lǎo）師以學生為主體，用角色推（tuī）動學生完成任務，在學生理解並掌握課程要求的知識和技能的前提下，不斷（duàn）激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提高學生的分（fèn）析和（hé）解決問題（tí）的能力。

結合聽課情（qíng）況，調研組通（tōng）過考察教（jiāo）師備課環節、作業環節與其的匹配度，綜合查看教師的“教（jiāo）育資源觀”、“環（huán）境觀”，突破課本和教參（cān）的界限引入了（le）經濟社會發展的新素材（cái），調研組（zǔ）對授課教師的高的效率落實教學目標和學生日常積累所表現出的信息（xī）化素養給（gěi）予讚揚。

調研（yán）組參觀課堂後，在六力學（xué）校舉辦“雙減”參觀（guān）調研工作座談會。會議上，楊村八小、楊村十二中、楊村十中（zhōng）學（xué）校校長分（fèn）別匯報本校關於（yú）“雙減”政策的理解以及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表對各（gè）校“雙減”工作表示肯定並給出指導建（jiàn）議，同時強（qiáng）調“雙減”工作的核心是（shì）減（jiǎn）負提質多措並舉，校（xiào）內校外同時發力，堅持首善（shàn）標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更（gèng）要“改革（gé）、轉型、促提升”。

通過本次切實的體驗與感受（shòu），調研組對六力學校（xiào）開設豐富多彩的校園文化活動，專注培養學生多方麵發展，提質增效；妙用（yòng）中華傳統（tǒng）文化，使中華（huá）文化進思想、進（jìn）頭腦、進課堂、進教案（àn）、進板書的高質量教育體係構建；精細化作業管理（lǐ）舉措，切實減輕（qīng）孩子的課業負擔（dān），並在課後服務設計中注重五育並舉、多方麵培養孩子的興趣特長的做法給予了高度的評價。

六力學校堅持以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，以“思維教學（xué）”見長（zhǎng），麵向未來，多方麵落（luò）實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的學生（shēng）。

六力學校將不斷推動教研工作，堅決落實“雙減”工作，把我校辦成心理健康教（jiāo）育實驗校，綜合素質評價創新校、五育並舉推進校、雙減好的（de）學校校，黨和人民放心校，學生和（hé）家長信任的一所民辦學校！