“大”處（chù）著眼，“小”處著手丨學科項目化（huà）學習實踐之初探
11月28日（rì），第十（shí）屆中國教育創新（xīn）年（nián）會在深圳國際會展中（zhōng）心盛大開（kāi）幕，年會以“重置係統——未來學校行動提案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十年進化。
六（liù）力學校項目化學習整校落地方案從上百個“年度（dù）教育創新學校產品”中脫穎（yǐng）而出（chū），被（bèi）評為第十屆中（zhōng）國教育創新年會2023年度最受歡迎（yíng）教（jiāo）育產品（pǐn）。
天津六力學校總校（xiào）教育教學副校長兼六力（lì）高級中學（xué）校長（zhǎng）張銳校長受邀作為“閃電講”大會首位學校代表，分享了項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂（táng）教學改革實踐
張校長從（cóng）學科項目化痛點出（chū）發，分享六力學（xué）校如（rú）何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋（gài）。
+張校長視頻
項目規劃設計（jì）——角（jiǎo）色職責設（shè）計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目評估設計層層遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設（shè）計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵（miàn）而科（kē）學的培訓，幫助教師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通（tōng）過培訓帶（dài）動，學校也能夠提高教師的學科（kē）項目化教學能力，同時也可以助力項目化（huà）課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做（zuò）好保障，設置合理的評價標（biāo）準，激發教師參（cān）與學科項（xiàng）目化教學的積極性，提高教學質量。
教學激勵機製（zhì）、教研激勵（lì）機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共（gòng）同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出的學（xué）科項目化課（kè）堂實踐探索
為中小學教育提供了（le）新的思路，在會上廣受好評
攜手共進，共建教育未來
六力學校從（cóng）“大”處著眼，“小”處著（zhe）手，以學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教（jiāo）育教學模式，為學生人（rén）生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人（rén）之根本；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全方位育人格（gé）局；
➡……
近年來，六力學（xué）校持續深入課堂教學改革實踐，深化項目化學習（xí）的實踐探索。
2022年，天津（jīn）六力高級中學（xué）榮（róng）譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質（zhì）民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學踐（jiàn）行項目化教學的肯定，更是對六（liù）力高級中學辦學以來教育教（jiāo）學基礎、教科研水平（píng）與成果的肯（kěn）定。
2023年，六力學（xué）校積極參加2023年“基（jī）礎教（jiāo）育精品（pǐn）課”遴選工作並取得不菲成果：多個精（jīng）品（pǐn）課入選區級、校（xiào）級遴選（六力高級中（zhōng）學1個精品課（kè）擬（nǐ）推市級）。
2023年，六（liù）力（lì）學校教師設計的兩（liǎng）個跨學科研究性學（xué）習課例，成功入選天津市級中小學綜合實（shí）踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深化（huà）課堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為（wéi）中小學教育奉獻更多珍（zhēn）貴的經驗和資源，為學生（shēng）的全麵（miàn）發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育（yù）未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
