《六力思維訓練（liàn）營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物（wù），五糧蓄勢生 

《六力思維訓練（liàn）營》的孩子們 

已穿過夏焰（yàn），由青澀走向成熟

2023年暑（shǔ）期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力（lì）學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練（liàn）營圓滿結束表示祝（zhù）賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩（hái）子們的（de）未來（lái），寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之（zhī）思想”，支撐每個青年作出判斷選（xuǎn）擇的，是積極的人生觀和（hé）審辨式思維。但在大環境（jìng）的（de）影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框（kuàng）架中（zhōng），孩（hái）子的思維被禁錮，他們的學習和生活（huó）自（zì）然會（huì）遇到家長們口中的“瓶（píng）頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後（hòu），將進入新的學校、適應新（xīn）的環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文（wén）化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練（liàn）營》。

訓練營以六種生命（mìng）能力訓練、元係統思維訓（xùn）練作為內容，項目化小組活動作（zuò）為（wéi）形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次（cì）的同時全麵提升學生的綜合（hé）素質，培養德智體（tǐ）美勞全麵發（fā）展（zhǎn）的新時代（dài）少年！

六種課程（chéng）、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學（xué）校（xiào）以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思（sī）維卓越（yuè）、習（xí）慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來（lái）“活動（dòng）家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子“分（fèn）析問題”的能力，提（tí）高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素（sù）養（yǎng）訓練點（diǎn），鍛（duàn）煉（liàn）孩子“舉一反（fǎn）三”的能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人（rén）》以（yǐ）“文人”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生命能力之實踐（jiàn）力！

《筆（bǐ）墨曆史》以“文史”為核心素（sù）養（yǎng）訓練點，激發孩子（zǐ）內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以（yǐ）“文化”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文（wén）化”為核心素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓（xùn）練營設有多（duō）樣的體育活動以及心理輔導（dǎo）活動，讓孩（hái）子們在課程結束之後，可（kě）以得到全身心的放鬆。

課程亮點（diǎn）

在課程中，營長通過（guò）辯證的思考方（fāng）式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維（wéi）過程。

訓練營注重培養孩（hái）子的（de）獨立思考能力，保護孩子（zǐ）的（de）好奇心，給他（tā）們創造思考的情境，鼓勵（lì）他們發表（biǎo）自（zì）己的意（yì）見，讓孩子學會獨立思考的同時找到（dào）問題的（de）答案。

為（wéi）方（fāng）便家長了解孩子（zǐ）在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練（liàn）營開辟全新直播欄目（mù），該欄（lán）目由訓練（liàn）營工作人員主講，定期轉播孩子（zǐ）在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長（zhǎng）提（tí）供（gòng）支持和保障。

少年強則國強，少年智則（zé）國智

國家的希望在少（shǎo）年，民族的未來在少年

新的時（shí）代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風（fēng）流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。