天津私立（lì）小學/初中/高中——多方合力助力文科備考（kǎo）

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高考”、“以終為始”的策略，通過六力（lì）高等級中學“三駕馬車，決勝高（gāo）考”的教育教學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高一、高二學生（shēng）備戰（zhàn）高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學（xué）的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考（kǎo）高考，幫助高（gāo）三學生備考，也給高一、高二學生（shēng）提供一份（fèn）長遠的備考（kǎo）計劃。

Q1考試焦慮（lǜ）如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的（de）學生要專心於自己（jǐ）的學業，不要過多關注考試（shì）外的事。

②如（rú）果真的是考試焦慮無法緩解（jiě），試試做（zuò）一下呼吸放鬆法，多給自己一些正向（xiàng）激勵，設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方（fāng）向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的核心（xīn）價值觀。

②高考思想政（zhèng）治要求加強（qiáng）黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促進學生們能形成正確的生態文（wén）明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主（zhǔ）要可以概括為以（yǐ）下（xià）幾點

①基礎知識

②靈活多（duō）樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等（děng）

⑥注重解決實際問題

總的來說，文科學習更加開（kāi）放與靈（líng）活，在基礎（chǔ）之上考查解決（jué）實際問題的能力。高三學生答題時（shí）要注重靈活性而不是機械（xiè）作答。高一高二的學生們可以（yǐ）在學習中盡量多（duō）按（àn）照任務去完成探究命題，提（tí）高解題能力。

Q4新課改下項目（mù）化課（kè）堂教學

新（xīn）課改更注重核心素養的（de）培養與素質教育的落實，項目化學（xué）習以學生為主體，小組學習，團隊合（hé）作，各司其（qí）職（zhí），相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完（wán）成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經（jīng）理實（shí）施具（jù）體工作；

紀檢員負（fù）責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員（yuán）負責檢查日常學習（xí）任務和活動；

小講師協助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員統（tǒng）計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的（de）優二（èr）代培養（yǎng）計劃

優（yōu）二代培養（yǎng）計劃

優二代導師根據每一個學生的具體診斷情況針對性製定個性化的培養計劃。優二代工程的具體實施方案，有診斷（duàn）書、分析表、學生的（de）具（jù）體的每個（gè）學期的（de）培養方案等。

為（wéi）什麽要實施優二代培養計劃

在長期的教育教學的（de）實踐中，發現學生（shēng）有這樣幾種情況，

①沒有目標沒有動力。對於這樣學生設定目標是非常重要的。

②有目標（biāo）無信心。這一類學生想學好，也想考好，但（dàn）多（duō）次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這（zhè）種學生來說及時的調整目（mù）標（biāo），恢複自（zì）信心非常（cháng）關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生（shēng）往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分（fèn）必要的，旨在讓學生清晰自己（jǐ）的高考目標及路徑。對學（xué）生進行目標方向的引導，更利於學生（shēng）取得自己想要的成果，考入理想（xiǎng）的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習（xí）、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專（zhuān）業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高（gāo）學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析