“十光有你，共（gòng）話成長” | 2024年六（liù）力學校小學部校園開放日（rì）活動

借初夏的風，共（gòng）赴一場相約。

一百次提問不如一場深（shēn）度體驗，

一百次溝通不如一次親（qīn）身（shēn）感受。

最美（měi）的聲（shēng）音，是家校（xiào）同頻的（de）回響；

最好的教育，是家校共育的互動（dòng）。

為進一步加深家（jiā）校之間的情感紐（niǔ）帶，5月17日，六力學校小學部舉行了“十光有你，共話成長”家長開放日活動。家長們滿懷（huái）期許地走（zǒu）進校園，走進（jìn）課堂，走近孩（hái）子，走近老師，一場雙向（xiàng）奔赴的（de）美好慢慢開（kāi）啟······

開放日現場

伴隨著上學鈴聲的響起（qǐ），家長們（men）牽著孩（hái）子的手（shǒu），迎著朝陽，在大隊部學生的指引下走進校園，進（jìn）入到各自的班級，坐在教室後麵與孩子們一起沉浸式體驗項目（mù）化課堂下不（bú）同學（xué）科（kē）的魅力，師生在品（pǐn）語言之妙，展思維之奇中合作探究、深度學習，家長們零距離觀察孩子的（de）學習狀態，見證課堂上生命成長的足跡。

語文課

語（yǔ）文課（kè）上（shàng）書聲（shēng）琅琅，孩子們在老師的引導下，正聚精會神地朗讀課文。他們的聲音清脆悅耳（ěr），充滿了童真與活（huó）力。老師通（tōng）過生動的講解和有趣的互動，讓孩子們在（zài）輕鬆（sōng）愉（yú）快的氛圍中掌握了知識。家長們紛紛表示，這樣的教學方式既有趣又有效，孩子們在（zài）快（kuài）樂中學習，真正做到了寓教於（yú）樂。

舞（wǔ）蹈課

瞧！有（yǒu）模有樣的“小（xiǎo）小舞蹈家”們。孩子們在舞蹈課上（shàng）滿懷（huái）自信，認真學習新動（dòng）作（zuò），基本功也越來越紮實了（le）。在學習舞蹈（dǎo）的過程中，孩（hái）子們體會從易到難，從慢到（dào）快，從笨拙到嫻熟的過程。單單這個過程，就足以讓每一位孩子收獲著一份獨特的成長（zhǎng）。

數（shù）學課

在數學老師的引導下，孩子們積極（jí）地探討，大膽地發言，展現出了強烈的求知（zhī）欲和探究精神。老師通過有趣（qù）的教學設計和生動的講解，讓孩子們感受到了數學（xué）的無窮魅力。家長（zhǎng）們也感歎不已，數學原來如此有（yǒu）趣，看著孩（hái）子們在課堂上積極參與、認真思考又充（chōng）滿活力的樣子，他們感到十分欣慰和放（fàng）心。

美術課

美術課上，孩子們大膽自（zì）信（xìn）表達藝術感受，學（xué）會欣賞身邊的美，發現身邊的美，從（cóng）而創造設計心中的美。

在美術課堂上孩子們個個變身（shēn）“藝術大師”，在藝術表現上大膽創（chuàng）新，創造出了一幅幅精美的繪（huì）畫作品，生動有趣的藝術課堂讓家長們親身體（tǐ）驗（yàn）了學校的教學氛圍，也了解了（le）美術老師的（de）教學方法，明確了今（jīn）後對孩子美育（yù）的培養方（fāng）向，對學校和老師的教（jiāo）學工作給（gěi）予了高（gāo）度評價。

陽光戶外，活力無限

大課間開始啦！孩子們沐浴在陽光下，盡情地揮灑汗水，在一張張笑臉（liǎn）中，感受運動的快樂。

攜手相伴，家校共育

一班一特色，班班皆風景。課堂結束後，各個班級組織開展了家長會交流活動（dòng）。各班班主任、任（rèn）課老（lǎo）師立足班情，班級管理、習慣養成、教（jiāo）學（xué）進度等方麵與家長（zhǎng）們進行了細致、深入的溝通，針對不同（tóng）年齡段開設（shè）的家長課堂也（yě）為家長的教育賦能。

家長們一邊專注傾聽，一邊思考提問，老師們聚焦家長困惑，積極（jí）建言獻策，為（wéi）家（jiā）校共育搭建起穩固（gù）的橋梁。

教育是一（yī）場美（měi）麗（lì）的邂逅（hòu），輝映（yìng）著家庭的嗬護、學校的引（yǐn）導、社會的關愛（ài）。隻有凝心聚力，守望（wàng）相助，才會演奏出成長的旋律。

匆匆半日，是一次愛的陪伴，也是一次誠摯的心靈溝通。六力學校的三通工程理念一直（zhí）貫穿教學始終，從（cóng）師生通、家校通、親子通等不同方麵形成合力，構建以學生成長為（wéi）核心的生命成長共同體，助力每一位（wèi）六力學子（zǐ）勇敢追夢，綻放光芒！

六力學校小學部