天津（jīn）私立小學/初中/高中——現（xiàn）筆（bǐ）下神韻，塑中國根基，小學部（bù）藝術節書畫作品展

小學部“中國（guó）根（gēn）基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的（de）成長過程中，他們總會對這個世界產生特別的好奇心：-世界是什（shí）麽樣子的？-人是怎麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根發芽，汲取所需營養，對於他們來說，這是一個落地生根的階段。

天津（jīn）私立小學/初中/高中六力告訴你一個中國的孩子要紮根（gēn）在哪裏？

答案是：紮根（gēn）在中華文明的文化之根上

“一個國（guó）家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐（chēng）的。沒有文明的繼承和發（fā）展，沒（méi）有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频（men）民族的（de）根基，是五（wǔ）千多年中華文明生生不息、不斷發（fā）展壯大的（de）精神命脈和思想沃土。

 六力學校以「中國根基，全球格局，內聖外王，修己達（dá）人」為校訓，將為中華（huá）民族（zú）培根鑄魂（hún），鋪染中國（guó）人的生（shēng）命底色為己任，培養具有中（zhōng）國文化內涵（hán）的新時代接班人

12月，小學部開展“中國根基”藝（yì）術節（jiē）書畫作品展，學（xué）生在書法課和美術課上，對傳統文化及（jí）特定時（shí）期的藝術（shù）之美進行收集、分享、創（chuàng）作、展示，教師將對（duì）學生作品進行一對一指（zhǐ）導與篩選（xuǎn），統一展出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化（huà）

畢加索說：“我14歲時，已經（jīng）畫（huà）得（dé）像古典大師一樣好（hǎo），但需要用一輩子的時間學習像孩子那樣作畫（huà）！”

對不諳世事的小學生來說，他們可能並不（bú）完全理解“藝術”這個詞的真（zhēn）的含義，但藝術卻（què）始終與他們相伴（bàn），並對他們產生著潛移默化的影響，好的藝術素養（yǎng）將對他們受益終身。

培養學生藝術素養，除了（le）當（dāng）前流行的繪畫、音樂、表（biǎo）演等方麵，還有我國的傳統藝（yì）術。我（wǒ）國傳統文化（huà）藝術融合了人（rén）文與曆史的厚重積澱，對學生的長（zhǎng）遠發（fā）展具有重（chóng）要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既是一（yī）種德育的浸潤，也（yě）是一種思維方式的影響。

學生通過課堂體驗與（yǔ）分析、開拓與創新，繪製天馬行（háng）空（kōng）而又具中國色彩（cǎi）的手工藝作（zuò）品。這樣的課程形式潛（qián）移默化地激發了學生對中國傳統（tǒng）文化的（de）熱愛，增強了他們的民族自豪感和發揚傳（chuán）統文化的責（zé）任與意識。

中國傳統文化精彩紛呈，應該是當下學生美術學習與藝術探究的大（dà）寶藏。傳統文化走進美術、書法課堂，讓學生在美術技能的學習中得到思維發展的訓練，也讓美術學習也更有溫度（dù）。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們的想象力（lì）太豐富（fù）了，都是小藝術家！”“認識自己的民族（zú）文化，是孩子們開眼看世界的重要基礎。”

本（běn）次藝（yì）術節書畫作品展（zhǎn）秉持“公平、公正、公開”原則

經過評委老師們認真評選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這些（xiē）作品集思想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文（wén）化（huà）的精神，展（zhǎn）現出小小“藝術家”們對中國書畫藝術文化綿的喜愛，是大家心血（xuè）和汗水的結晶。

百花（huā）爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學生（shēng）的智慧和付出，一勾一劃中，蘊含著無盡的才（cái）思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節書畫作品展」引導學生用具有鮮明中國風格的作品培養他們獨特的（de）思想、情感（gǎn）、審（shěn）美（měi），引導學生樹（shù）立正確的（de）曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強文（wén）化自覺和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩意，有生機（jī），書香飄溢的校園，一定存內涵（hán），存深度（dù），擁有中國（guó）根基的學生，一（yī）定是有潛力的新時代接班人。