春風化雨，耕（gēng）耘心田（tián） | 六（liù）力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇
在六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘（yún），用愛澆灌，為學生的成長傾注了無（wú）數的心血。他們分別（bié）是高三英語（yǔ）教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教（jiāo）師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩（liǎng）位“最美教師（shī）”，聆聽他（tā）們的教育（yù）故事（shì），感受（shòu）他們的（de）教育情懷。
王（wáng）佳（jiā）偉
在其位（wèi），務其職，思其政
王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創（chuàng）新精神擔起了每一份崗位職責。
01工作·實效
精（jīng）心設計備課，做到備（bèi）教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用，向課堂（táng）要質量、要效率。作（zuò）為一名高（gāo）三教師，她刻苦鑽研業務、認真研（yán）究教材教法、分（fèn）析學情、因材（cái）施教，注（zhù）重形（xíng）成適合學生的教學（xué）方法（fǎ）和學習方法。上情下達，下情（qíng）上曉，作為年（nián）級主任，起（qǐ）到了良好的橋梁溝通作（zuò）用。在年級（jí）管理工作中求真務（wù）實、顧全（quán）大局、融（róng）合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級工作更有（yǒu）計劃性、針對性、實效性。
02教書·育人
課堂上，她與學生高頻互動，把主動（dòng）權（quán）給到學（xué）生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學（xué）生，走進學生的精神（shén）世界（jiè）。通過樹立（lì）學生的（de）信心，激發了（le）他（tā）們的學習興趣。所帶班級在本學年（nián）度英語一考成績名列前茅。
03班級·管理
作為寄（jì）宿製學校的班主任，其工作是瑣（suǒ）碎而（ér）繁重的，很多孩子（zǐ）離家庭較遠，父母常年不在身邊。班（bān）主任的工作要深入（rù）到（dào）孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責。
作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以（yǐ）愛為底色的（de）班級管理，讓班級建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要（yào）求自己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們（men）的帶頭人（rén）！
楊俊宇
親其（qí）師，信其道
楊俊宇，高一化學（xué）教（jiāo）師，從教15年。他相信：教育從來都（dōu）不是一蹴而就，而是（shì）堅持不懈，持之以恒（héng）。教育就是（shì）一（yī）個生命對另一個生命（mìng）的（de）影響，91香蕉视频用心活（huó）好自（zì）己，才是（shì）對教育負責。
春風化雨，重任在（zài）肩
楊老師：隻（zhī）要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用（yòng）春風化（huà）雨（yǔ）般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定能做好班級工作，做好班主任。
滲透德育，品德修養（yǎng）
司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人（rén），德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素質培養提出的基本要求。
他在教授知識的同時，不（bú）斷滲（shèn）透德育，加強學生的品德修養。幫助學生形成積極上進的人生（shēng）態度和學習態度，科（kē）學的思維方式和（hé）正確的價值取（qǔ）向，具有知（zhī）恩圖（tú）報、尊（zūn）老愛幼、尊敬（jìng）師（shī）長、仁愛友善的道德（dé）情操。
班級管理，團結合作
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做（zuò）到：完（wán）善班級管理製度，提高常規管理（lǐ）質量。發揮班級幹部（bù）作用（yòng），培（péi）養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助合作，培養團結合作精神。
“愛，不等於教育；但（dàn）沒有愛，肯定沒有真（zhēn）正的教育。”教育的歸宿和（hé）根基，無（wú）處不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解（jiě）學生的（de）困惑和成長的困（kùn）難，做學生的良師益友。
教育，是一項崇高而偉大的事業。在（zài）六力高（gāo）級中學（xué），王佳偉老師和楊俊（jun4）宇老師用自己的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點（diǎn）亮了學（xué）生的心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道（dào）路。讓91香蕉视频向（xiàng）這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠（gòu）像他（tā）們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章（zhāng）。
