恰逢月圓，家國同夢！

圓（yuán）月（yuè）上長空，四海（hǎi）歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢（féng）月圓，家國（guó）同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰（qià）逢月圓，家國同夢

中華（huá）文化源遠流長（zhǎng），積澱著國（guó）人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承（chéng）載著一代代國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶（qìng），懷揣著一代（dài）代中華兒女的愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女（nǚ）綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國（guó）情懷（huái）成為（wéi）中華文明世代相傳的文化基（jī）因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒（ér）女擁有家國休戚（qī）與共的責任心、使命感，這（zhè）也支撐著中華民族生生不息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之（zhī）誕

紅歌大賽

江（jiāng）聲浩蕩，歌（gē）唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們（men）用歌聲翻開祖國母親萬眾（zhòng）矚目的那（nà）一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律（lǜ）

六力師生用革（gé）命經典老歌（gē）

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路（lù）曆程

用新中國讚歌細（xì）數著（zhe）民族的偉大複興

國慶板（bǎn）報（bào）

吸收（shōu）傳統文化精髓

挖掘曆（lì）史時代內涵（hán）

團（tuán）結一心的五十六個民族（zú）

滾滾流淌的（de）長江、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯（huì），氣勢萬千

六（liù）力學子用畫筆繪製（zhì）對（duì）祖國的熱愛

用創（chuàng）作表達（dá）對新時（shí）代接班人和建設者的向往

慶中（zhōng）秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一（yī）年佳節正當時

揉（róu）麵、包餡、搓形狀（zhuàng）

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型（xíng）

六力學子

在勞動中學習中秋知識、感受中（zhōng）秋文（wén）化

親身感（gǎn）受中（zhōng）華傳統文化的獨特魅力

並將（jiāng）一份份祝（zhù）福逐（zhú）一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中（zhōng）華民族載（zǎi）榮光；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德樹（shù）人（rén）的擔當者，在“1+3+1”教育教學（xué）理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化思政一體化（huà）教育，培養五（wǔ）育（yù）並舉的社會（huì）主（zhǔ）義接班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代：任課教師為學生量身定製成（chéng）長指導方案，讓每位學生獲得全麵成（chéng）長！

元係（xì）統（tǒng）思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學（xué）習（xí）！

項目化教學：以學生為主（zhǔ）體，激發學生學習動力，化解學習（xí）阻力（lì）！

三通工程：即親（qīn）子通、師（shī）生通、家校通，真正做到家校協作，教育（yù）合力！

心育工程：培（péi）養學生（shēng）正確（què）三觀（guān），給予學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華（huá）兒女共同創造了一（yī）個又一個璀璨（càn）的文明

六力（lì）學（xué）子

願以吾輩之青春，捍衛盛世（shì）之中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時（shí）間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華（huá），謳歌築夢征程
新時（shí）代，新使命，新擔當
全體六力人（rén）必將肩負著中國（guó）夢（mèng）砥礪前行！