消防進校園，築牢“防火（huǒ）牆”！六力高級中學開（kāi）展消防周活動

為了進一步（bù）增強我校師生的消防安全意識與自護自救的（de）能力，六力高級中學組織（zhī）高一、高二師生開展了【消防周】活動。

安全教（jiāo）育 消防（fáng）走（zǒu）進（jìn）課堂（táng）

六力高級中學邀請消防員進校園，為同學們講解消防知（zhī）識。消防講座內容主要分為（wéi）三個部分：消防安全常識、消（xiāo）防設備介紹及使用方法、發生火災時應該（gāi）怎樣做。

安（ān）全隱患（huàn）

  一 宿舍的火災隱患

1.使用劣質電器；違章使用大（dà）功率（lǜ）用電設備，使線路超負荷。

2.私（sī）接亂拉電線。

3.臥床吸煙，焚燒物品。

4.擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引（yǐn）起（qǐ）火災的器具。

5.手機不（bú）上交老（lǎo）師私自使用充電寶（bǎo）放在床上充電。

 二 教室火災（zāi）隱患（huàn）

 1.門不暢通或隻開（kāi）一個（gè）門。

 2.使用大功率照（zhào）明燈或（huò）電熱器具取暖靠近易燃品。

 3.使用電子教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按照（zhào）安全規定存放易燃物品。

 6.在教學區吸煙（yān）、亂丟煙頭。

四種基本滅火方（fāng）法的原理

冷卻法（fǎ）

將滅火劑直接噴灑在燃燒的物體表麵，使溫采取適當（dāng）的措施來防止空氣流入燃燒區，使度降到燃點一下，終止燃燒。

窒息法

采取適當的措施（shī）來防止空氣流入燃燒區，使度降（jiàng）到燃點（diǎn）一下，終止燃燒。燃燒物缺乏或斷（duàn）絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒的（de）物體與附近（jìn）的（de）可燃燒隔離或疏散開，使用滅火劑直（zhí）接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法

使用滅火劑直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止從而達到滅火的目的。

由於有焰燃燒是（shì）通過（guò）鏈式反應進（jìn）行的，如果能有效地抑製自由基的產生或（huò）降低火（huǒ）焰中的自由基濃度，即可使燃（rán）燒中止。化學抑製（zhì）滅火（huǒ）的常見滅火劑有幹（gàn）粉滅火劑和七氟（fú）丙烷滅火劑。化（huà）學抑製滅（miè）火速度（dù）快，使用得當可有效地撲滅初期火災，減少人員傷亡和財產損失。該方法對於有焰燃燒火災效果（guǒ）好，而對深位火災由於（yú）滲透性較（jiào）差，滅火效果（guǒ）不理想。在條件許可的情況（kuàng）下，采用化學抑製滅火的滅火劑與水、泡沫（mò）等（děng）滅火（huǒ）劑（jì）聯用（yòng）會取得明顯效果（guǒ）。

參觀體驗 了解消防設備

在講解完知識後，消防（fáng）員帶領同學們參觀（guān）消防車。在消防員的指導下，同學們（men）練習使用消（xiāo）防設備。

疏散演（yǎn）練 應用逃（táo）生知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校消防設施的（de）功能，增強在緊急情況下的應變能（néng）力和自我防護能（néng）力，我校特（tè）組（zǔ）織高一、高二的全體師生開（kāi）展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（釋放煙（yān）餅)

在班主任、生活老師和教官的組織下，全體學生積極反應，用濕毛巾捂（wǔ）住口鼻，按照指定（dìng）疏散路線快（kuài）速、有序下（xià）樓疏散。本次演練緊張有序，取得了良好的效果。

逃生（shēng）演練（liàn），是對生命敬畏（wèi），也是一次與時間的賽跑！

滅火演練 使（shǐ）用（yòng）消防設備

在（zài）教官的指（zhǐ）導下，生活老師們嚴格按照所講（jiǎng）的動作要領，親自動手體驗撲滅火災。

一（yī）提（tí）、二搖、三拔、四瞄、五按。

安全教育，賦能成長。本次【消防周】活動（dòng），用豐富的形式，讓師生們在學（xué）與做的過（guò）程（chéng）中（zhōng），牢記消（xiāo）防安全知識，掌握了火（huǒ）災防禦和自救逃（táo）生的基（jī）本技能。為師生的生存力賦能，進（jìn）一步增強了大（dà）家的安（ān）全意識，提高了突發事件的應（yīng）急處置能力，為創建平安校（xiào）園夯實基（jī）礎（chǔ）。