三尺講台展風采，千帆（fān）競發譜芳華——六力學校小學部（bù）舉行教師項目化課堂教學基本功大（dà）賽

為（wéi）深入貫徹落實新課程標準（zhǔn），推進（jìn）項（xiàng）目化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強化教師教學基本功和課堂實踐能力，六力（lì）學校小學部舉行了教師項目化課堂教學基本功大賽。

全員參與展風采

第一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每位教師圍繞“大（dà）單元教（jiāo）學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行研究（jiū），準備一（yī）節展（zhǎn）示課。比賽現場，教學主任、教（jiāo）研組長和聽課教（jiāo）師共同參與評分，選拔（bá）出（chū）各學科（kē）、各年級表現（xiàn）突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨具匠心（xīn）運巧思

進階教師在學校多媒體教室錄製精品課。教師們基於學科特點，精準（zhǔn）掌握課程標準（zhǔn），並成功貫徹項目式教學理（lǐ）念，使（shǐ）學生的學習方式得以轉變，突出了學科的核心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學、掌控課（kè）堂的能力。

星光不問趕路（lù）人，歲月（yuè）不負有心人。本次六（liù）力學校小（xiǎo）學部項目化課堂教學基本（běn）功大賽，進一步加強了（le）教（jiāo）師業務基本技能的鍛煉，促（cù）進了教（jiāo）師教（jiāo）學內功的磨練，提高了教（jiāo）師（shī）駕馭課堂的能力。同時也營造了一個相互學習、相互交流、相互（hù）促（cù）進的良好氛圍。

比賽前（qián），各學科（kē）備（bèi）課組長帶領本年級（jí）組老師進行集體備課，就教學中如何體現項目化特（tè）點，如何利用項目化學習（xí）提升學生綜合能力、發（fā）展學生核心素養等問題展開研討。

課堂上，老師們（men）關注如何落實任務群學習，哪些驅動型（xíng）問題能夠帶動學生的學習積極性。課後，老師們在如何進行成果（guǒ）展示，如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學生的批判性思維上（shàng）下功夫。真正實現了以賽促研、以（yǐ）賽促教、以賽促學，讓每位老（lǎo）師在探索中不斷進步。