龍吟（yín）報春啟新程，揚帆風起（qǐ）譜新（xīn）篇 | 六力學校初中部（bù）寒假作業展示

“共歡新故歲，迎送一宵中。”春節，是中（zhōng）華民族隆重的傳（chuán）統節日（rì），蘊含著（zhe）傳統文化（huà）的精髓，承載著中華民族的民族精（jīng）神（shén）。

在萬家團圓之際，六力（lì）學校初中部七（qī）、八年級的老師們根據實際學情創新作業（yè）形式，讓學生（shēng）們（men）在（zài）“尋年味”中加深對傳統文（wén）化的（de）認知，在“曬年味”中增強民族文化的自信心。

金龍迎新，“語”你相遇

讀經典（diǎn）名著，品人生百味（wèi）。同學們通過閱（yuè）讀（dú）經典名著，了解不同時期和文化的精髓，激勵著他們用係統的思維去麵對挑戰和解決（jué）問題。

龍騰虎躍，“數”你最棒

與數學為伍，與興趣為伴，是許多學（xué）生在假期中充實自我、提升能力的理想（xiǎng）狀態。在假期中，同學們追溯數學（xué）的（de）曆史，深入探（tàn）索數學的奧秘，培養自己的邏（luó）輯思維（wéi）能力和（hé）解決問題的能力。

龍吟虎嘯，“曆”學不倦

曆史是鐫刻在古文物上的細膩紋（wén）路，是漫漫時（shí）間長河（hé）裏幸存的遺（yí）跡，是泱泱中華的（de）底蘊。“五穀豐登，六畜興旺”是中國人的美好（hǎo）願景，在項目化（huà）小組（zǔ）合作中，同學們利用廢品製作陶俑，在手工中感受曆史餘溫。

龍馬精神，“道”法共濟

在中國傳（chuán）統文化中，“孝親敬長”是一種深深植根於民族血脈（mò）中的美德，它不僅是個人品德的體現，更是社會和諧與穩定（dìng）的重要基石。

當同（tóng）學們（men）參照《人民日報》和地方（fāng）報紙，結合課（kè）本內（nèi）容製作跨學科作品時（shí），這種傳統文化的精髓得到（dào）了進一步的傳承和弘揚。

龍兆豐年，“生”態萬象

萬（wàn）物多（duō）彩，生命可愛。生物多（duō）樣性的瑰麗賦予了我（wǒ）們無盡的生物資源、健康安全的生態環境以及各具風韻的生態景觀，讓這顆蔚藍的星（xīng）球（qiú）煥發出勃勃生機。

同學（xué）們巧用黏（nián）土（tǔ），精心製作植物細胞模型，以此深化對植物細胞結（jié）構與功能的認識；他們揮動畫筆，將生物（wù）體的細胞結構細致入微（wēi）地呈現於紙上（shàng），展（zhǎn）現出細胞結（jié）構的複雜（zá）性與內（nèi）在聯係的精妙，從而進一步（bù）加深（shēn）了對細（xì）胞生物學（xué）的（de）認知。

龍行天下，“地”大“物”博

地理的魅力在於引領91香蕉视频探索廣袤無垠（yín）的世界，欣賞遙遠之地的綺麗風光。假期裏，同學們在（zài）家長（zhǎng）的幫（bāng）助下，巧妙利用廢舊物品製作出了精美的世界地（dì）圖，將平日所學轉化為色彩（cǎi）斑斕的畫卷。

他們從中國四大地理分區中挑選了一個心（xīn）儀的城市，精心策劃了詳盡的旅遊攻略（luè），旨（zhǐ）在（zài）讓更多人領略那些迷人的風景（jǐng）和奇特的人文魅力（lì）。

與此（cǐ）同（tóng）時，同（tóng）學（xué）們也不忘將物（wù）理學科的錯題摘（zhāi）錄（lù）進錯（cuò）題本，通過反複回顧，深化了對物理概念和原理的理解，使知識在腦海中更加根深蒂固。這一係（xì）列活動不僅鍛（duàn）煉了同學們的實踐能力，也拓寬（kuān）了他們的知識視野。

踐教育活動，展少年風骨（gǔ）

青春洋溢的少年們，以春節與元（yuán）宵節的喜慶氛圍為契機，積極投身貼春（chūn）聯、包餃（jiǎo）子、猜燈謎、製作元宵等豐富多彩的新春活動，親身實踐並大力弘（hóng）揚（yáng）源遠流長的中華傳統文化。

同時，他們心（xīn）懷社會責任，深（shēn）入社區，參與低碳出行、文明用（yòng）餐、愛（ài）護環境等社會實踐誌願服務活動，以實際行動傳遞正能量。

在班級（jí）群內，還開展了“小小美食（shí）家”、“清潔小能手”等勞動評選活動，同學們（men）積極參與，紛紛（fēn）展示自己的勞動成果，分享著勞動的喜悅與收獲。

這些活動不僅豐富了同學們的假期生活（huó），也讓他們在實踐中得到（dào）了鍛煉與成長。寒假作業展示出同學（xué）們的學科成果、創意實踐以及社會實踐成果，促進學生間的相（xiàng）互交流，增強了自信心和學習動力。一元（yuán）複始，萬物更新，星光閃耀新學期，舞（wǔ）龍奔騰（téng）啟新程，望六（liù）力學校初中部學子們乘卓越之風，展青春之（zhī）采，踔（chuō）厲奮發（fā），勇毅前行！