天津私立小學/初中/高中——提燈引路，溫暖又明亮，致敬（jìng）那些為我（wǒ）們打開未來的人！

提燈引路，溫暖又明（míng）亮——致敬那些為91香蕉视频打開未來的人（rén）！

師澤如光，雖微致遠，教（jiāo）師為91香蕉视频撥開眼（yǎn）前雲霧，引導（dǎo）91香蕉视频在人生畫卷（juàn）上，寫出濃墨重彩（cǎi）的一筆。九月秋（qiū）桂飄香（xiāng）,送走了（le）蟬鳴，在六力學校這片教（jiāo）育沃土，關於教師（shī）的成長故事，正在書寫中……

擇一（yī）業，終（zhōng）一生。他們（men）是教師，是陽光底下光（guāng）輝的職業。教育是奉獻自我的事業，他們的工作滲（shèn）透（tòu）在（zài）生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱（yuè）資料，將（jiāng）解題思路凝結在筆尖，書寫在紙上；空（kōng）教室裏，麵對桌椅試講課程，鏗鏘的聲音在教（jiāo）室回蕩；一次次不厭其煩（fán）地打磨課件，隻為達到的課（kè）堂效果；時刻待機（jī）的電話，拉近了與家長、學生的關係……

寒來（lái）暑往，歲月更替。他們用心陪（péi）伴學生奔赴夢想，用愛嗬（hē）護（hù）學生成長。課（kè）堂裏的每一次精彩呈現，都（dōu）離不開他們背後的努力與付出。

天津六力（lì）學校遵循（xún）“1+3+1”教育（yù）教學理論，注重（chóng）對教師的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二代工程——教師根據學生情況量身定製個性（xìng）化成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效（xiào）率學習，項目化教學——以學生為主體，引導學生主動學習（xí），心育工程——解決學生心理困惑，溫（wēn）暖學生（shēng）的心靈，三通工程——家校通 、師生通、親子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教師停工不停學，蓄力（lì）再出發！六力學校結合《義務教育課程（chéng）方案和課程標準（zhǔn）（2022年版）》中（zhōng）的新要求，在暑假期（qī）間（jiān）開展“暑期一線教（jiāo）師集訓訓練營”。學高為師，六力教師謙和求進，認真學習項目化教學課（kè）程。訓練營由設計營、實施（shī）營，兩部分組成。專業化的（de）課（kè）程，幫助教師感知項目化教學理論。教（jiāo）師在學習分享與經驗交流的過程（chéng）中，更加熟練地掌握了項目化教學。

在暑期遇見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假（jiǎ）期的學習賦能，教（jiāo）師對項目化教學有（yǒu）了更深層次的認識（shí）。項目化教學是六力學校的教學（xué）特色。教師依托項目化，幫助學生構（gòu）建知識體（tǐ）係。以（yǐ）驅動性問題推（tuī）動教學，培養學生主動學習的意識。

高（gāo）尚的師德，是對學生生動、具體、深遠的教（jiāo）育。六力學校定期組（zǔ）織教師參加“師德師風建設”活動 ，警醒著教師（shī）們堅（jiān）守自身的職業道德，恪守“四有”教師的（de）標準，樹立終身學習的（de）意識，不斷提升（shēng）自身職業修養。

教師素質以師（shī）德為本。在工作中，六力教師以嚴格的標（biāo）準要求自己，遵守師德師風規範；以向上的時代精神，在潛移默化中培養（yǎng）德智體美勞多方麵發（fā）展的社會主義建設者。

好的教學功底是育人（rén）的基礎，有效（xiào）的管（guǎn）理是育人（rén）的保障，所以（yǐ）幫助教師掌握教學技能與管理技能是重中之重。“武林大會”是六力學校（xiào）每年都會舉辦一次的教師教育教學（xué）基本功大（dà）賽（sài）。

曆時一年 ，見證蛻變

每屆“武林（lín）大會”，共設有三期闖關（guān）賽，一期（qī）總（zǒng）決（jué）賽。

“武林大會”既是一（yī）次教學功底的比拚，也（yě）是一次教學案例的交流。多種行（háng）之（zhī）有效的班級管理方案，新（xīn）奇有趣的課程設計，讓教師們在分享與觀摩中收獲成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂。

“國以人立，教以人興。” 教師是立教之（zhī）本，興教之源。六力（lì）教師應當在（zài）踐（jiàn）行生命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教（jiāo）學工作。2021年，六力學校對全體教師（shī）提出了“雙師培養計劃”，即六力（lì）教師和六力心理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開展雙師考核與雙師資格認證工作（zuò）——定期開展教師心理學培訓和項目化教學、元係統教學培訓。完成培訓考核的教師，可以成為兼備教學技能和心理學知（zhī）識的（de）雙師。通（tōng）過（guò）雙師考核的教師，每學年（nián）度要進行兩次年（nián）檢，即每學期一次。六力雙（shuāng）師不是一蹴而就的，教師在螺（luó）旋式學（xué）習的過程中，可以不斷精進自己的教育教學水平（píng）。

自2021年推出這項製度以來，六力學校共（gòng）有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙（shuāng）師

獨行（háng）快，眾行（háng）遠（yuǎn）。六（liù）力（lì）學校將繼續見證教師成長，幫（bāng）助教師做好學生（shēng）人生路（lù）上的引路人，落地素質教育，培（péi）養學生成為高素質的應用型人才。

追風趕月莫停（tíng）留，平蕪盡處是春山。“教書育人”的信仰，驅（qū）使著六力教師（shī）不斷打磨自己的教育教學水平。“立德樹人”的初心，讓六力學（xué）校全力以赴，幫助教師成（chéng）長。

出眾（zhòng）的教學功底、教學管理、良好的師德師風、培（péi）育發展的學生，是每一位教師的追求。

教師是神聖的職業，他們耕耘當下（xià），傳播（bō）知識，他們（men）身（shēn）正為範，以身作則，他們殷切（qiē）寄語，點燃夢想（xiǎng），他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師（shī）們課堂上的教導，感謝老師們課（kè）堂下默默無聞的奉獻

祝福所有老師們，教師節快樂（lè），中秋節快樂。