天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官（guān）網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之（zhī）材者（zhě）在教（jiāo）化，職教化者在師儒。”十（shí）年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為（wéi）新時代教書育人的踐行者與立德樹（shù）人（rén）的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅（jiān）守師風師德，教學技術（shù）過硬，授課經驗豐富的師資團隊為目標。學校通過舉辦（bàn）多種形式的教學培訓活動與交流活動（dòng），提升教師的教學（xué）水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活（huó）動，在廣大一線教師的主動（dòng）參與和熱情討論中，圓滿落下（xià）帷幕。

2022年新課標出台（tái），也體現出（chū）了未來教育（yù）的新趨勢。新課（kè）標注重大背景教學、學（xué）生核心（xīn）素養與素質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模式，越來越受到人們的（de）重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫（guàn）通各個學科的知識（shí）點，利於培養學（xué）生的核心素養。項目化教學具有的活（huó）動性和趣味性特點，讓它在課外（wài）活動（dòng）中（zhōng）被廣（guǎng）泛應用。其實，項目（mù）化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學（xué）校的教學教研團隊一直（zhí）在對項目化（huà）教學（xué）進行攻堅教研，目前已經（jīng）依照國家基礎（chǔ）課程的教材分（fèn）別編寫出了各學科（kē）的項目化學習手冊，探索出了一套可供教（jiāo）師們學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑（shǔ）期（qī）一線教師集訓訓（xùn）練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動交（jiāo）流（liú）。

暑期訓練營，課程排期

課程（chéng）主要包（bāo）括項目化教學（xué）活動設計與實施，項（xiàng）目化教學如何與新課標結合，如何培養學生的核心素養，如何設計課堂驅動性問（wèn）題，學生（shēng）綜（zōng）合評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教學案（àn）例分享等等。

項（xiàng）目化教學提升教師對課堂的把控力。學習分享讓教師在教學（xué）經驗交流的過程中（zhōng），碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育（yù）新動向有機結合，讓課（kè）堂回歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建（jiàn）知識體係（xì），培養學生主動學習的意識。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方（fāng）向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行者。

相（xiàng）較於傳統教學方式（shì），項目化教學可以讓學生在課堂項目的推進過程中，掌握所學知（zhī）識（shí），口授目成，聽課有得。

教（jiāo）師訓（xùn）練營既（jì）是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通（tōng）過日積月（yuè）累地學習與教學實踐，相信每一位（wèi）六力教師（shī）都能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六力（lì）學校以“文化立校，三觀樹（shù）人，融合（hé）東西方教育體（tǐ）係的現代中式教育”為教（jiāo）育理念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學（xué）校將繼續幫助教師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣（guǎng）者（zhě），見（jiàn）證教師成長，落地素質教育（yù），培養高素質（zhì）的應用型人才。