天（tiān）津私（sī）立小學/初中/高中——點燃生命之火，堅持立德樹人！

天津私立小（xiǎo）學/初中/高中帶你（nǐ）了解點燃生命之火，堅持立德樹人！

點燃生命之火，堅持立德樹人。

最美教師

王鳳培，從事教育事業10年，天津市武清區六力學校英（yīng）語（yǔ）教師、六年級二班班主任、中小學生心理健康教育工程（chéng）（簡稱心育（yù）工程）小學（xué）部負責人、小學部德育幹事。

立德樹人，職業之美（měi）

她一直秉承“立德樹人”的教育理念，始終堅持“德育為先、德為才之帥”的工（gōng）作原則。

2021年（nián）6月，武清區舉（jǔ）辦“強（qiáng）化立德樹人，大力推進（jìn）大中小幼思政課一體化建設”為主題的思政（zhèng）一體化交流活（huó）動（dòng），共計1200多（duō）位思政課教師參加（jiā）、80餘位領導、專家、教研員和一線思政課教（jiāo）師觀摩和（hé）研討。

麵對此項艱巨而具有意義的任務，王老師（shī）以過硬的專業素養，完成了麵向全（quán）市直播（bō）思政公開（kāi）課的展示，並受（shòu）到區教研員和校內外教師的

一致好評。同時，在建黨百（bǎi）年之際，以黨史學習教育為契機，出色完成講（jiǎng）好新時代（dài）的“大思（sī）政課”，為黨的百年華誕獻禮。

知行日新，教學之美

王鳳培老師把項目化教學（xué）融入課堂（táng），以學生為（wéi）主體，用角色推動學生完成任務，讓學生理解並掌握課程要求的知識和技（jì）能，提升分析和（hé）解決問題的能力；實踐（jiàn）過程中挖掘學生優勢，引（yǐn）導學生（shēng）樹（shù）立（lì）自信，大膽展示自我。

王鳳培老師不拘一格的教學模式拓展了學生的思維，鼓勵孩子在（zài）課堂上進行學（xué）習方法的探索，在培養（yǎng）創新意識的同時鍛煉了創新能力。

至誠無息，育人之美

王老師常懷敬畏之心、愛生之仁，用她自己的實際行動踐行師者仁心。

2021-2022年，她帶領學生參加紅歌比賽，榮獲兩次一等獎，並通過比賽（sài）培（péi）養學生“所得為樂，所失為學”的（de）樂觀心態，點燃學生的生命之（zhī）火。

六力學校十分注重師生、親子、家校連接，所以班級每次家長會，她都會融合心育工程（chéng）的知識為學（xué）生和家長賦能，助力學生心理健康成長（zhǎng），為家庭教育奠定基礎。

以研（yán）促教，教研之美

王鳳培老師將（jiāng）教學實踐中的反思（sī）融入學術研究，以教學智慧引領智慧教學。

日常教學任務（wù）雖繁（fán）重，但王老師從未辜負學生、家長和學校的期望，她常用業餘時間鑽研教學，大膽實踐。在校期間，多次獲得優秀教師稱（chēng）號、優秀班集體稱號、六力學校校級老師說優秀獎、武清區區級優秀班集體稱號、武清區校園藝術節個人項目（mù）優秀指導教師獎,評為校級優秀教師……

“雄關漫道真如鐵，而（ér）今邁步從頭（tóu）越”，獲（huò）得（dé）榮譽之後的她以更加飽滿的狀態投入工作，將愛（ài）心、善心和責任心（xīn）融入到日常教（jiāo）育教學工作中，保持不斷學習提升、不斷自我調整（zhěng）、不斷挑戰極限（xiàn），樂於（yú）超越自我的精神，以自身努力（lì）踐行著六力學校的校訓“修己達人”。

教育是用一（yī）個生命（mìng）去影響（xiǎng）另一個生命。教師是一份職業,但更多是在做一份功德。她（tā）願意延續愛、傳遞（dì）愛，在平凡的工作（zuò）崗位上用青春譜寫無怨無悔（huǐ）、無愧無憾的人（rén）生，默默把自己的一切奉獻給教育事業，點燃生命之火，堅持立德樹人！