“大”處（chù）著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新（xīn）年會在（zài）深圳國際會展中心盛大（dà）開幕，年會以“重置係統——未來學校行動提案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與（yǔ）十年進化。
六力學校項目化學（xué）習整校落地方案從上百個“年度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評為第（dì）十屆中國教育創新年會2023年度最受歡迎教（jiāo）育產品。
天津六（liù）力學校總校教育教學副校長兼六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃電講”大會首位學校（xiào）代表，分享了項目化學習落地路徑（jìng）與思考。
持續深入課堂教學改革實踐
張校長從（cóng）學科項目化痛點出發，分（fèn）享六力學校如何通過課程教（jiāo）研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻（pín）
項目規劃設計——角色職責設計——驅動性問題設計（jì）——項目任務設計——項目評估設計層層遞進。
六力學校以課程教研為（wéi）引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更（gèng）好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而（ér）科學的（de）培訓，幫（bāng）助教師更好地掌握學科項目化教學技（jì）巧。
通過培訓帶動，學校（xiào）也能夠提高教師的學科項目化教學能力，同時也可以助力項目化課（kè）堂的（de）推廣與實施。
六力學校從機（jī）製上做好保障，設置合（hé）理的評價標準，激發教師參與學科項目化教學的積極（jí）性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任激（jī）勵機製、管（guǎn）理者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供（gòng）了新的思路，在會上廣受好評
攜手共進，共建教育未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著（zhe）手，以學科項（xiàng）目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能（néng）結（jié）構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式（shì），為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育（yù），堅守立德樹人之根（gēn）本；
➡全麵（miàn）推進思政一體化建設，構建全方位（wèi）育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學改革實（shí）踐，深化（huà）項目（mù）化學習的實踐探索。
2022年，天津六力高（gāo）級中學榮譽入選“紅杉杯（bēi）2021年天津教育十大優質民辦學校（園）”，這（zhè）不僅（jǐn）是對六（liù）力高級中學踐行（háng）項目（mù）化教學的肯定，更（gèng）是對六力高級中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校（xiào）積極參加2023年“基（jī）礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果：多個精（jīng）品課入選（xuǎn）區級、校級遴選（六力高（gāo）級中學1個精品課擬推市（shì）級）。
2023年，六力學校教（jiāo）師設計的兩個跨學科研究（jiū）性學習課例（lì），成（chéng）功（gōng）入選天（tiān）津市級中小學綜合實（shí）踐活動課程資源（yuán）庫（kù）。
展望未來，六力學校將繼續深化（huà）課堂教學（xué）改革實踐，勇攀項目化高峰，為中小學教育（yù）奉獻更多珍貴的經驗和資源（yuán），為學生的全麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教（jiāo）育未來耕耘，培養（yǎng）德智體美勞全麵發展的優秀（xiù）學子（zǐ），為國家（jiā）的繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
