天津六力學校（xiào）官網——校園（yuán）開放日回顧：“雲”訪（fǎng）校乘夢而來，滿載而歸

線上·校園開放（fàng）日,六力（lì）學校 ,學有章法  快樂學習 。

人生所遇，皆是有備而來。

4月24日，天（tiān）津（jīn）六（liù）力學校舉行了雲端（duān）校園開放日，91香蕉视频與即將步入（rù）小學階段的同學（xué）及（jí）其家（jiā）長

相聚在雲端，方寸（cùn）屏幕間，表露著（zhe）欣喜和愉快（kuài），大家歡聲笑語，如親臨校園般感受著六力校園的一點一滴。

本次開放日設（shè）置的展示項目豐富多元：六力學校小學（xué）部一線教師和教學主任同招（zhāo）辦主任一同為大家介紹了（le）六力學校小學部教育教（jiāo）學、師資力量、校（xiào）園活（huó）動等內容。問（wèn）答環節中，大家踴躍提問，老師們熱情地一一解答。現場有哪些不容錯過的信息呢（ne）？讓91香蕉视频（men）來看一看吧

雲訪校（xiào）活動（dòng）回顧

“雲（yún）”遊學校（xiào）

教室——明窗淨幾

教室（shì）是（shì）學生們學習（xí）的地方，明（míng）亮（liàng）整潔的教室讓人心曠神怡。教室配備的多媒體設（shè）備，讓課堂有更多可能。每一個小朋友都在教室側麵的櫃子裏擁有一個（gè）“秘密空間”，可以存放自己的書本等物品。

宿舍——午間小（xiǎo）憩

學校會為學生提供午休宿舍，還有專職的生活老師，幫助學生解決生活（huó）問題，讓每一位學生在結（jié）束了上午的課程之後（hòu）可以在宿舍充分休息，用飽滿的精（jīng）神迎接下午的課程。

食堂——美味健康

學生食堂菜品種類（lèi）豐富，有粥有湯。在保證學生均衡攝取營養健（jiàn）康成長的同時，也讓孩（hái）子們吃得開心（xīn）。學校（xiào）的“明廚亮灶”工程，讓做菜（cài）過程從食材采（cǎi）購到成菜上桌的每一（yī）步都能（néng）溯源可查。除了視頻監（jiān）控，學（xué）校還會（huì）邀請家長來食堂參觀，讓舌尖（jiān）上的經得起檢驗。

溫馨舒（shū）服的校園環境提供了學（xué）習的“硬件”，那學校的“軟實力”如何呢？，在“雲”遊校園之後，學校邀（yāo）請小學部教研主任李靜秋老師，和小學一年（nián）級（jí）班主任郭玲老師，走進直播間給大家講（jiǎng）解學校的教學特色。

作為一（yī）線教師，郭老師詳細的介紹六（liù）力學校小學部的教育體係。在落實九年製義務教育國（guó）家課程的基礎上，還有特色校本課程“五家”——文學家（jiā）課程（chéng）、藝（yì）術家課程、科學家課程、活動家課程、運動家課程（chéng），和（hé）“雙語”為課程體係，形成具有六力特色的科學教育體係。學生還可以自選兩節藝（yì）術或體育（yù）類（lèi）的選修（xiū）課（kè）程，入學即開（kāi）始培養孩子的愛好。

“玩”中學習

2022年新課標發布，對於學生知識（shí）理解、運用和實踐的能（néng）力有了新要（yào）求。而六力學校一直以來所堅持的項目（mù）化（huà）教學，正與新課標不（bú）謀而（ér）合，項目化教學擺脫了傳統教育的模式，更注重以學生為主，教師引導學生探（tàn）索（suǒ）知識，在項目學習的推進過程中既鍛煉了獨立思考能力又鍛煉了團隊（duì）合作能力，做到讓學生可以學以（yǐ）致（zhì）用。

豐富詳實的直播內容（róng），吸引了不少家長提出自己關心的（de）問題

答疑筆記本

❶ 剛（gāng）買新房，孩子戶口調整（zhěng）為集體戶口，新房本還沒有下來，可以搖號嗎？外地（dì）隨遷子女（nǚ）可以（yǐ）用五證（居住證，社保流水，房屋證明，工作（zuò）證（zhèng）明，疫苗本）報名搖號。

❷ 學（xué）校會布置作業嗎（ma）？

一、二年（nián）級放學後是沒有書麵作業的，但有背（bèi）誦作業；課堂上（shàng）的作業會有老師進行輔導。

❸ 學校（xiào）是雙語教學嗎？

從（cóng）一年級開始每天都（dōu）有英（yīng）語課，每周還有一節外教的口語課程（chéng），從基礎教學開始（shǐ），不用擔心孩子跟（gēn）不上進度。

❹ 學校有校醫嗎？

學校有醫生和護士，24小（xiǎo）時輪流（liú）值（zhí）班，確保如果學生生病（bìng），可以及時就醫。

❺ 怎樣培養學（xué）生的（de）閱讀習慣（guàn）？

學校的活動家課（kè）程裏有閱讀打卡的活動，學生每天閱讀（dú）後由家長在“三通工程”的群裏打卡，以此來幫助學生養成閱（yuè）讀習慣。

❻ 六力學校的項目化教學的（de）小組都有哪些角色？

項目小組中的各個（gè）角（jiǎo）色：項目經理，項目（mù）副經理，檔案管理員（yuán），跟（gēn）催員，督察員等等。

❼ 班裏的座位是按什麽（me）順序排列的？

根據（jù）項目化教學的分組來排座位，每周輪換位置。