立足課堂深耕耘，精品課程共成長丨六力學校“基礎教育（yù）精（jīng）品課”建（jiàn）設
《教育部辦公廳關於開展2023年“基（jī）礎教育精品課”遴選工作的通知》發布。
*圖片來源於教育部官方網站
為深化教學改革，有效推（tuī）進學校精品課建設，6月27日，學校發布《六力學校關於開展 2023 年“基礎教育精品課”遴選組織工作（zuò）細則》（下文簡稱《細則》），並組織各學部開展宣導工作。《細則》要求各學部（bù）以基礎教育精品課遴選工作（zuò）為抓手（shǒu），引導廣大教師（shī）深（shēn）入研究課程教材內容和課堂教學規（guī）律，創新教學設計和教學方法，鼓勵指導教師積極參與各級精品課遴選。
01打磨·建立優質課程示（shì）範
《細則》發布（bù）後，六力學校積極組建精品課遴選項目（mù）組，層層推進、逐課打磨，鼓（gǔ）勵各學部教師參加（jiā）精品課遴選工作。
為切實提高（gāo）精品課質量，各學部分設教學設計、學習任務單、教學視頻、課件及作業等項目小組，通過（guò）組織教研會等方式，幫助參加（jiā）遴選的教師更好地把握工作進度、調整課程結構、明晰注意事項，打磨出立足教學實際且具有創新性和實效性的精品課。
02精進·提升教師教學能力
本次精品課遴選工作的開展，在建立優質課程示範的同時，也（yě）為提升教師個人教學能力與加強學校整（zhěng）體師資力量（liàng）提供了有效支持。
參加遴選的教師深入研究新課標要求，廣泛查（chá）找相關資料，認真選題及準備教案。
各（gè）學部教學主任、學科教研組長及學校教研中（zhōng）心負責（zé）課程審校工作，師師聯通，形成合力。
從情境創設到課（kè）程板書，從引入話語（yǔ）到課程重難點，參與遴選與負責審校的教師團隊一點一滴調細節，逐字逐句研內容。這大大激發了教師教學熱情和創造性，也促進教師教學技巧的提升和教（jiāo）學方（fāng）式的進步。
03成（chéng）果·豐富課程教育資源
“基礎（chǔ）教育精品課”建（jiàn）設成果
課例將收錄於天津市科學技術出版社出版的《中小學綜合實踐活動數字化課程資源（yuán）》，同（tóng）時兩位教師獲得市級優秀課例證書。
