《六力思維訓練營（yíng）》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤（zé）萬（wàn）物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練（liàn）營》的孩子（zǐ）們 

已穿過夏焰，由青澀（sè）走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一（yī）段落

六力（lì）學校總校副校長兼小初部（bù）校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束（shù）表示祝賀 ；

對營地工（gōng）作人員的辛勤付（fù）出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾（céng）說（shuō）：人才應該具有“獨（dú）立之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式（shì）思維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們（men）口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期（qī）之後，將進（jìn）入（rù）新的（de）學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六（liù）種生命能力訓練、元係統思維訓練作為（wéi）內容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動力（lì）作為目（mù）標，讓學生（shēng）真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫（bāng）助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵（miàn）發展的新時代少年！

六種課程、六個核心素（sù）養訓練點、六種生命能力，六（liù）力學校以（yǐ）“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓（zhuó）越、習慣良好、具有（yǒu）東方（fāng）智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問（wèn）題”的能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以（yǐ）“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生（shēng）命能（néng）力之創造力！

《大地（dì）文人》以（yǐ）“文人”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛（duàn）煉孩（hái）子“解決問題”的能力，提高六種（zhǒng）生命（mìng）能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高（gāo）六種生命（mìng）能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命（mìng）能力之精神力！

《少年中國（guó）“說”》以“文化”為核心素養訓練（liàn）點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六（liù）種生命能力之生（shēng）存力！

除此之外，訓練營設有多樣的（de）體（tǐ）育活動（dòng）以及心理輔導活動，讓孩子（zǐ）們在課程結（jié）束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中（zhōng），營長通過辯證的思考方式，教會孩子們（men）如何聽、如何（hé）提問、如（rú）何（hé）表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的（de）獨立思考能力（lì），保護孩子的好奇心，給他們（men）創造思（sī）考的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問（wèn）題的答案。

為方（fāng）便家長（zhǎng）了解（jiě）孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓（xùn）練營工作人員主講（jiǎng），定期轉播孩（hái）子（zǐ）在營內情況，實現家校連接（jiē），打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年（nián）智（zhì）則國智

國（guó）家的希望（wàng）在少年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸（diàn）的使命

望所（suǒ）有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。